ються брати і сестри зараз?
При аналізі відповідей на ці питання можна виділити типові моделі спілкування в сім'ї, звертаючи особливу увагу на типові моделі агресивної і інфантильною стратегій контакту. Крім того, виділяються емоції, які супроводжують моделям і послужили причиною їх виникнення. p align="justify"> Хід констатуючого експерименту та отримані результати .
. Коротка характеристика експериментальної групи випробовуваних
. Смирнов Артем 6 років. 5 міс. - Товариський, багато друзів,
2. Сердюк Дар'я 6 років. 6 міс - дуже образлива, недовірлива, боїться своїх неправильних відповідей, тому воліє мовчати. ​​
. Ключенко Вова 6 л. 8 міс. - Страждає заїканням, тому сильно соромиться цього;
. Шарова Олена 6 л. 8 міс. - Товариська, але чекає підказками у грі
. Клименко Вова 6 л. 5 міс. - Великий фантазер;
. Лебідь Оля 7 років - спокійна, трохи сором'язлива;
. Тихий Сергій 6 л. 7 міс - говорить рідко, вимовляє слова;
. Сосновська Наташа 6 л. 6 міс. - Іноді мимрить;
. Вусатий Женя 6 л. 10 міс. - Рухливий, але неуважний;
. Левченко Ігор 6 л. 8 міс. - Товариський.
. Житнюк Віра 7 років - багато знає казок.
. Какадце Оля 7 років - товариська
. Куріч Євген 7 років - спокійний.
. Видріна Міла - 6 років 2 міс. - Замкнута
. Милович Кирил - 6 років 6 міс. - Насторожений, ховається за інших.
Орієнтуючись на цих 15 дітей при розробці занять враховувалося формування навичок, які допомогли б дітям навчиться комунікативним навичкам в колективі, розвивали в них активність і інтерес до спілкування.
Завдання вчителя при роботі з дітьми 6-7 років - побудувати спільне спілкування таким чином, щоб її центральним моментом стало саме соціальну поведінку.
Завдання вчителя - встановлення довіру. Найважливішим у процесі психокорекції є довірче спілкування школяра з учителем. Незалежно від характеру і змісту спілкування суть процесу: вчитель усвідомлено використовує довіру як головний інструмент впливу. Завдяки цьому складному і кілька загадковому я...
