2 за поведінку. Надалі триваючий процес ідентифікації з батьківськими морально - етичними цінностями і поведінкою почасти стабілізують функцію Суперего. У взаєминах з батьками йдуть зміни. При нормально пройденому Едіповому періоді стосунки можуть стати ніжними. Дитина стає менше залежимо від батьків. Розчарування в едіпової любові можуть проявлятися у вигляді фантазій В«сімейного романуВ» [З. Фрейд, 2003]. Дитина може відчувати себе знехтуваним батьками, які вважають за краще йому один одного, фантазувати, що він прийомна дитина. p align="justify"> Відбувається поступове крах ілюзій щодо батьків [Д. Віннікотт, 2002]. Дівчатка з багатою фантазією створюють собі уявних товаришів або двійників. Він може зрозуміти її печаль, ревнощі, гнів, провину, сором - всі почуття, які можуть призвести до покарання, якщо поділитися ними з батьками або подругами. Незважаючи на зростаючу здатність перевірки реальності, залишається егоцентрична інтерпретація зовнішніх подій. p align="justify"> Сексуально - партнерська орієнтація не сильно проявляється в цей період, а у відносинах з однолітками є тенденція до бісексуальної орієнтації. Найчастіше, коли дівчинці подобається хлопчик, вона більше увагу приділятиме своїм подругам, проявляючи аспекти доедіповой і негативних едіпових об'єктних відносин. Зазвичай, спостерігаючи в школі за латентними дівчатками, можна побачити, як вони групуються в маленькі групки, а частіше в парочки кращих подруг. Суперники, що вторгаються в ці відносини, приносять їм велику біль. Найчастіше дівчинки відтворюють Діадне відносини, спроби згрупуватися по три людини зазвичай не вдаються [Ф. Тайсон і Р. Тайсон, 1998]. p align="justify"> Полоролевая ідентичність відноситься до свідомих і особливо несвідомим способам взаємодії із людьми, що відображає статеву приналежність людини. Жіночі рольові ідентифікації беруть свій початок в дуже ранньому віці, ще до того, як дівчинка починає ходити. Тому, на початок латентного періоду у дівчинки вже склалися уявлення про жіноче поведінці, про жіночу ролі. p align="justify"> На доедіпальние фазах розвитку у дівчинки з'являється бажання піклуватися про дитину. Вже з року вона може почати грати в ляльки - так з'являється базове вираз жіночності, яке є вираженням статеворольової ідентичності. Ще до осознавания своєї приналежності до жіночої статі малятко (несвідомо) починає ідентифікуватися з материнською манерою взаємодії з оточуючими і з материнським турботливим ставленням до неї самої. Виникають фантазії, наповнені бажанням бути матір'ю з ребенком. Саме вони формують основу її жіночої ролі і його Его - ідеалу. На ранній генітальної фазі дівчинка повинна ідентифікуватися з материнською роллю у відносинах з батьком. Вона хоче бути не татової донькою, а господинею дому. Часто виникають фантазії про весілля, але це ще не Едіпових бажання, а свідоцтва радості від участі в жіночих справах разом з мамою і як мама. Саме ці фантазії готують грунт для Едіпового комплексу, к...
