ження в Білорусі подібних показників розвитку. Адже погіршення якості «людського капіталу» детермінує низьку його якість і у майбутніх поколінь. Тим більше це неприпустимо в сучасних умовах, коли головним чинником виробництва стають якраз накопичення знань, досвіду, навичок, здоров'я і т. д. Тому потрібно більш уважне ставлення до багатоступінчатому процесу відтворення інтелектуальних здібностей нації, до тих соціально-економічних форм, які покликані обслуговувати даний процес.
Ефективність національної економіки зумовлена ??не тільки якістю окремих індивідуальних «людських капіталів», а й мірою їх взаємної відповідності і сполучуваності, тобто якістю економічної системи і якістю сукупного «людського капіталу» нації.
Формування трудових ресурсів вимагає часу і матеріальних витрат. Виділяють кількісне і якісне формування, робочої сили.
На кількісне формування істотну роль надає демографічна політика держави, в тому числі щодо підвищення рівня народжуваності та економічних умов життя. Якісне формування відбувається в процесі навчання в загальноосвітніх школах, спеціальних навчальних закладах.
Сукупність дій з формування, обміну та споживання робочої сили називають її відтворенням. Відтворення робочої сили буває простим і розширеним. Для простого - характерно сталість його масштабів. Воно можливе в умовах незмінної матеріальної бази, коли приємним техніка, технологія залишаються на одному і тому ж рівні. У цих умовах відбувається лише заміна працівників, що йдуть з підприємства, новими людьми.
Для сучасних умов більш характерно розширене відтворення робочої сили. Якщо чисельний склад трудових ресурсів скорочується, то більшою мірою змінюється якісний склад кадрів, підвищується кваліфікаційний рівень працівників.
Кількісний та якісний склад кадрів установ освіти можна охарактеризувати системою показників.
Виділяють соціально-демографічні показники працюючих: за статтю, віком, кваліфікації, рівнем освіти. Співвідношення вікових груп у складі працюючих являє собою їх вікову структуру. Найбільша трудова активність спостерігається у населення у віці від 25 до 50 років. Питома вага цієї групи працюючих повинен підвищуватися в загальній чисельності трудових ресурсів. У Республіці Білорусь спостерігається підвищення частки осіб передпенсійного та пенсійного віку. Це свідчить про старіння трудових ресурсів.
Рівень освіти, професійна підготовка працюючих служить, об'єктивною характеристикою інтелектуального потенціалу установи освіти, суспільства в цілому. При аналізі виділяють чисельність працюючих із середнім, середньоспеціальних і вищою освітою. Підвищення питомої ваги працівників перспективних професій свідчить про поліпшення професійної структури кадрів.
Названі показники використовуються для визначення потреби в підготовці кваліфікованих кадрів, проведенні кадрової політики в установах освіти.
Формування трудових ресурсів включає:
1. Планування потреби в трудових ресурсах;
2. Набір;
. Відбір кадрів;
. Визначення заробітної плати і пільг.
При визначенні цілей своєї організації керівництво повинно також визначити необхідні для їхнього досягнен...
