лося.
2.2 Застосування зоотерапии в практиці психологів Росії
Для Росії зоотерапія поки ще в новинку. Але вже зараз заняття з собаками, дельфінами, кіньми і навіть щурами допомагають сотням важкохворих дітей відчути себе краще. Результати, яких вдалося домогтися хвостатим терапевтам, настільки великі, що Міністерство охорони здоров'я навіть планує кинути їх на самий хворий ділянку сучасної медицини - реабілітацію наркоманів.
Лікарі скептично ставляться до порад на кшталт «покладіть кішку на хворе місце - і вона забере ваш біль». Зоотерапія працює по-іншому. Тварини допомагають людині досягти поставленої перед ним мети, даруючи любов і спілкування.
-річна Свєта Челнокова з діагнозом олігофренія займається в московській групі каністерапії «Сонячний пес». Коли дівчинка прийшла туди, у неї з'явилася мрія - станцювати на новорічному святі з собакою. Але перший час про це не варто було й говорити: педагоги водили дитини по залу як ляльку. А адже дівчинці потрібно було одночасно стежити за своїми руками, тілом, за собакою, чути музику і команди керівника. Три місяці Світла тренувалася, і у неї все вийшло - на святковій ялинці вона змогла виконати цей непростий кінологічний вправу.
В СРСР іпотерапію першими почали застосовувати грузинські лікарі на початку 1970-х років. Але знадобилося близько двадцяти років, щоб цей метод прийшов до Росії. Зараз з'явилися такі центри і в Росії в більшості великих міст (наприклад, центр «Жива нитка» у Москві). Що стосується країн СНД, то цей метод широко застосовується в Білорусі, Киргизстані та Казахстані.
«В іпотерапії використовується інстинкт самозбереження, - розповів« НИ »головний дитячий реабілітолог Мінздоровсоцрозвитку РФ, професор Євген Лільїн.- Дитина не може навіть утримати чашку в руках, а тут раптом він опиняється на спині коня і розуміє, що якщо не втримається на цій спині, то впаде (хоча це, звичайно, неможливо). У дитини виникає страх, і він своїми рученятами вцепляется в гриву коня для того, щоб не впасти. Ось коли починається реабілітація! »
На заняття іпотерапією приходять люди з різними захворюваннями - ДЦП, даун-синдром, затримки психічного та мовного розвитку, наслідки травм та інсультів. Коли мама привела в Московський кінно-спортивний клуб інвалідів 11-річного Вадима, він навіть не міг тримати голову, а через рік вже почав сам ходити.
Н.Л. Кряжова була розроблена програма «Хлопці й звірята», призначена для роботи з дітьми, які відчувають труднощі в спілкуванні та соціальної адаптації, проблеми яких - страхи, замкнутість, почуття самотності, агресивність. Експериментальна перевірка ефективності програми проводилася в дитячих садах і школах м. Ярославля. Робота полягала в тому, що на заняття в групи дітей 4 - 10 років приводили собаку і кішку. Діти спостерігали за їх поведінкою, способами ознайомлення з незнайомим місцем і людьми, відзначали елементи звикання і встановлення контактів, вчилися самостійності, відпрацьовували механізми поведінки. Своїми природними звичками тварини, крім того, допомагали знімати емоційну напругу. Н.Л. Кряжева пише, що кішка допомогла дітям зрозуміти, що страхи є у всіх, обережність і обачність необхідні для відчуття безпеки, що самотність і право займатися тим, що тобі самому хочеться, - не завжди відчуження і, «...
