о, надлишок негативних емоцій не йде маленькій дитині на користь. Але повна їх відсутність не менш небезпечне. Повністю від неприємностей людині все одно не сховатися, а чим довше він буде тікати від них, тим гірше йому доведеться, коли втеча стане неможливим. Не важливо, коли саме це відбудеться: у школі, або вже в дорослому житті, але факт: чим менше людина морально готовий до неприємностей, тим більше сильну травму він отримає при зіткненні з ними. А казки, до речі, навіть зовні жорстокі, одним своїм образним ладом пом'якшують знайомство з темними сторонами життя. У них все умовно, навіть найменші діти відчувають різницю між вигадкою і реальністю, зате засвоюють закладені в казках принципи так сказати в чистому вигляді. У більшості своїй - корисні принципи. Якщо мова йде про традиційну казці (до такої можна віднести як народні казки, так і деякі літературні, повністю прийняли її «правила гри»), символічний «програмний» мова якої відшліфовувався століттями.
Але не варто плутати ці казки з казками літературними (до них можна віднести не тільки «книжкові», а й втілені у вигляді мультика). Останні часто пишуться без обліку знань дитячої психології. Ось у них можна нарватися на що завгодно, у тому числі і на відверто жорстокі сцени, здатні завдати дитині серйозну психологічну травму, і на «підпрограми» ще більш небезпечні, ніж в «виправленої» казці про трьох поросят. І саме їхні батьки повинні вибирати з особливою обережністю. За змістом, по внутрішній суті, а не по гарній обкладинці або відмінною мультічной графіці.
Як розібратися в їх книжково-екранному потоці - це окрема розмова.
Отже, як розібратися в казках?
Почнемо з найпростішого їх поділу за жанрами, напрямами і категоріями (яке коротко згадувалося в попередній статті).
Є казки народні, зі своїм особливим образним ладом, що створювалися століттями і зі своїми законами жанру.
Є казки літературні. Вони можуть бути написані як у вигляді книги, так і у вигляді сценарію. Мультик або фільм-казка по відношенню до літературної казці - вже щось вторинне. За допомогою «рухомих картинок» можна втілити будь-яку різновид казки. Змінюється лише матеріал, спосіб подачі: у книзі - слова, на екрані - зображення. Суть казки залишається.
Літературні казки, в свою чергу, можуть також як повністю приймати «умови гри» народної казки, так і спиратися на правила, загальні для всієї «дорослої» літератури.
Деякі з сучасних казок (тобто - книг або коротких творів, опублікованих у журналах), строго кажучи, казками взагалі не є. Навіть якщо вдаються до набору персонажів з «обойми» народної казки. Хоча критики ще до такого терміна не додумалися, їх жанр можна визначити як «навчально-методичний» (найближче він стоїть до науково-популярного, і відрізняється від нього тільки антуражем). До них належать твори на кшталт «Подорож в країну математики». Завдання такої псевдосказкі - дати дитині мінімальні наукові знання про той чи інший предмет: математики, геометрії, географії, фізики, історії і т.п. А персонажі і слабка видимість сюжету присутні виключно для того, щоб дітям було не нудно читати про те, що у трикутника три кути, а у квадрата - чотири. Зрідка зустрічаються аналогічні рекламні псевдосказкі, єдина мета яких - привернути увагу дітей до рекламованого продукту. До літератури ...
