сі.
Список використаної літератури
1. Оцінка досягнення планованих результатів в початковій школі. Система завдань. У 2 ч. Ч. 1/[М. Ю. Демидова, С. В. Іванов, О. А. Карабанова и др.]; під ред. Г. С. Ковальової, О. Б. Логінової.- М.: Просвещение, 2009. - 000 с.- (Стандарти другого покоління).-ISBN 978_5_09_021464_3;
2. Орієнтовна основна освітня програма освітньої установи. Початкова школа/[упоряд. Е.С.Савінов].- 2-е изд., Перераб.- М.: Просвещение, 2010. - 204 с.- (Стандарти другого покоління) .- ISBN 978-5-09-022564-9;
3. Як проектувати універсальні навчальні дії в початковій школі: від дії до думки: посібник для вчителя/[А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, І.А. Володарська и др.]; під ред. А.Г. Асмолова.- М.: Просвещение, 2008. - 151 с .;
. Психологія дітей молодшого шкільного віку І.В. Дубровін, В.А. Крутецкий;
. Вчити по - новому: Чи потрібні оцінки - бали: 2000. Ф.В. Костильов
. Технологія рейтингового навчання//Додаткова освіта.- 2 004, №12. Г.А. Росіян;
. Мотивація навчання молодших школярів.- М., 1984. М.В. Матюхіна;
. Методика розробки та впровадження рейтинг - контролю вмінь і знань студентів, Навчальний посібник М. 1991. М.В. Катханов та ін .;
. Чи не оцінювати, а мотивувати//Управління школою.- 2005. - 16-30 листопада (№22).- С. 23- 25. Т.Н. Громова;
. Шкільна система оцінки якості освіти//Шкільні технології.- 2004. - №1.-С. 136. А.Є. Бахмутський;
. За високу якість навчання іноземних мов у школі. Нова програма про зміст навчання іноземних мов у школі. Салістра І.Д., Кондорф Б.Ф .;
. Поточний облік знань учнів на уроках іноземної мови. Воробйов І.Л .;
. Журнал Довідник класного керівника raquo ;, стаття - рейтингова система мотивації учнів. Н.В. Лихошерст;
. Психологічні тести/сост. Касьянов.- М .: Ексмо, 2006. - 608 с. (с. 339 - 341);
