Зміст
Введення
Глава I. Структура підвищення якості навчання іноземної мови у школі
1.1 Навчання іноземної мови в школі
.2 Якість навчання іноземної мови
.3 Способи підвищення якості навчання англійської мови
.4 Застосування технологій на уроках іноземної мови
1.4.1 Метод проектів
1.4.2 Інтернет
.4.3 Power Point - програма створення презентацій
Глава II. Практичне застосування Internet і Power Point у навчанні іноземної мови
2.1 Способи оцінки якості навчання іноземної мови
2.2 Календарно-тематичний план
2.3 Розробка уроку англійської мови з застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій у 2 класі
Висновок
Список літератури
Введення
Відповідно до Концепції модернізації російської освіти [11,57], одним з основних напрямів і першочергових завдань освітньої політики є оновлення змісту освіти, покращення якості навчання і вдосконалення механізмів контролю за якістю освіти. Сучасне якість освіти має задовольняти державним вимогам і конкретним інтересам окремої особистості. Стандарти сучасної шкільної освіти орієнтують на мовленнєвий розвиток і формування комунікативної компетентності. Сьогодні знання іноземної мови має величезну суспільну значимість. Розвиток міжнародного спілкування, а також науково-технічний прогрес висуває свої вимоги до визначення культурності людини, і одна з цих вимог - знання іноземної мови. [10,5]
Володіння іноземною мовою - це додаткове вікно у світ, доступ до інших національних культур. Розвиваючи іншомовну комунікативну компетенцію, вчителі іноземної мови змінюють підходи до вибору педагогічних технологій, моніторингу якості освіти з предмета, складання завдань для контролю засвоєння вивченого матеріалу, формам оцінювання досягнень учнів. Перед школою поставлені нові завдання: створення навчального середовища, мотивуючої учнів самостійно здобувати, обробляти отриману інформацію, обмінюватися нею. Необхідно зробити навчальний процес більш захоплюючим і цікавим, розкрити значення одержуваних у школі знань та їх практичне застосування в житті. Це можливо зробити, використовуючи нові педагогічні підходи та технології в сучасній загальноосвітній школі. [22,6] У часності, це дозволяє зробити Інтернет, який створює умови для отримання будь-якої необхідної учням і вчителям інформації, що у будь-якій точці земної кулі: країнознавчий матеріал, новини з життя молоді, статті з газет і журналів, необхідну літературу і т . д.
Таким чином, застосування нових інформаційних технологій, методів виклада...
