жливостей.
Таблиця 2.
Порівняльна характеристика показників морфо-функціонального розвитку та фізичної підготовленості дітей 7-8 років з порушеннями постави експериментальної та контрольної групи до медико-педагогічного експерименту (M ± m).
№ п/пПараметриЕдініци ізмереніяГруппиЕксперіментальная группаКонтрольная группа1ростсм123,1 ± 0,5122,3 ± 1,52вескг24,4 ± 0,324,3 ± 0,83індекс Кетлег/см199,3±0,002202,08±0,0034динамометриякг9,4±0,28,2±0,35теппинг-тестсек19,2±0,119,8±0,56бег 30 мсек7,7 ± 0,17,8 ± 0,17прижок у довжину з местасм131,2 ± 1,5119,7 ± 1,98прижок вверхсм24,8 ± 0,323,0 ± 0,49метаніе набивши. мячасм383,6 ± 5,6365,2 ± 6,810тест на гібкостьсм4,4 ± 0,54,3 ± 0,9
Середній показник тесту на гнучкість у дітей експериментальної і контрольної групи знаходився на одному рівні і становив - 4 см.
Проте, показники, що характеризують швидкість (біг на 30 м), стрибок вгору і метання набивного м'яча в експериментальній групі були на досить високому рівні і не виходили за межі вікових норм.
У контрольній групі середній показник стрибка вгору становив 23 см, що значно нижче рівня даного показника в експериментальній групі. Середній показник метання набивного м'яча - 365 см, так само як і в експериментальній групі. Показник, що характеризує швидкість (біг на 30 м), мав досить високий рівень, хоча не виходив за межі вікових норм.
Таким чином, як видно з таблиці 2, більшість показників морфо-функціонального розвитку та фізичної підготовленості у дітей 7-8 років експериментальної та контрольної групи, що мають порушення постави, статистично не відрізнялися в обох групах, хоча і були менше рівня стандартних норм.
Результати обстеження постави у дітей 7-8 років показали, що тільки 50% всіх дітей мали поставу, яку можна визнати відповідає нормі. У половини дітей були відзначені різні види фізіологічних порушень постави. З них тільки у 1 дитини з 10 малося одне порушення постави, у решти були зареєстровані комплексні деформації хребта, що включають від 2 до 5 дефектів. Найбільш часто зустрічали такі порушення як крилоподібні лопатки, сутулість, поперековий гіперлордоз, плоску спину, асиметричну поставу і поздовжнє плоскостопість. Контрольна і експериментальна групи статистично не відрізнялися за кількістю та ступеням розвитку дефектів постави.
Більшість показників морфо-функціонального розвитку та фізичної підготовленості дітей 7-8 років з порушеннями постави (експериментальна і контрольна група) були нижче результатів здорових школярів Краснодарського краю [1, 2]. Виняток становили показники росту, маси тіла, індексу Кетле, які не виходили за межі норм. У дітей контрольної групи кілька показників морфо-функціонального розвитку та фізичної підготовленості знаходилося нижче рівня результатів експериментальної групи - це показник ФР, кистьовий сили, стрибка в довжину з місця і стрибка вгору.
3.3 Стан постави дітей в експериментальній і контрольній групі в процесі 2-річної корекції
Для оцінки ефективності розробленої методики корекційних занять з ЛФК, применяющейся протягом двох років для дітей 7-8 років, що мають порушення постави, було проведено обстеження опорно-рухового апарату на наявність патології. Отримані дані свідчать про те, що відбулися значні поліпшення в поставі дітей експериментальної групи.
Так, наприклад, до кінця експерименту такий діагноз як крилоподібні лопатки у 60% обстежених дітей в експериментальній групі, що мають даний дефект, був знятий. Крім того, 40% поліпшень (в основному 1 і 2 ступеня) відбулися вже за перший рік систематичних занять за розробленою нами методикою. У контрольній групі ми теж відзначили виправлення крилоподібних лопаток, але в порівнянні з експериментальною групою таких випадків всього 28%. Крім цього відбулися значні поліпшення постави. У одного обстежуваного (2%) в експериментальній групі ніяких змін в кращу сторону не виявили, що пов'язано з низкою побутових і організаційних моментів, в контрольній групі таких випадків 30%.
У результаті 2-річного застосування коригуючої гімнастики у дітей, що мають сутулість, в 66% випадків сталося виправлення порушення постави, що підтверджує ефективність методики стосовно до конкретного виду порушення постави. При чому, 24% поліпшень постави відзначені вже через пів року занять. У контрольній групі випадків усунення дефекту до норми було всього 14%, з них всього 5% за перший рік занять. У чотирнадцяти чоловік (29% випадків) з даним дефектом постави у контрольній групі позитивних змін у виправленні сутулості ми не зареєстрували, в експериментальній групі таких дітей немає.
При реєстрації поперекового гіперлордоз у дванадцяти чоловік із сімнадця...
