/Td>
18
6
16
8
15
18
5
В
У результаті проведення цієї методики, у більшості дітей Було виявлено наявність агресивних проявів, такоже Прагнення до домашнього захисту (малювання кактусів в горщечках ), Что говорити про агресівність, як захисна реакцію на оточуючій Вплив. Наявність таких ЕЛЕМЕНТІВ, як прикраси, что теж є в достатній кількості на малюнках говорити про Недеструктивні форму агресівності, а Тільки як способ прістосування до оточуючого середовища. Альо у Деяк дітей агресія віражається в деструктівній ФОРМІ (у мого кактусу немає сусідів, мені й так добрі; колючий, ТОМУ ЩО сильно, або злий ;)
3. Методика Р. Бенса, С. Кауфмана "Кінетічній Малюнок Сім'ї". p> Метою даної методики - є Виявлення Особливості сприйняттів дитиною сімейної сітуації, свого місця в сім `ї, а такоже ее відношення до членів власної родини. Тест КМС Складається з 2 частин: малювання своєї сім `ї и Бесідам после малювання. Для Виконання тесту дитині надається лист паперу, стандартного розміру, прості олівець, и ластик.
ІНСТРУКЦІЯ: " Будь ласка, намалюй свою сім `ю так, щоб КОЖЕН займався якоюсь справою". p> На УСІ уточнюючі питання нужно відповідаті без будь - якіх Вказівок. Во время малювання нужно запісуваті ВСІ спонтанні віказування дитини, відмічаті ее міміку, Рухи, а такоже фіксуваті послідовність малювання. После того, як Малюнок закінченій, з дитиною проводитися бесіда за Наступний схемою:
1. хто намальованій на малюнку, что Робить КОЖЕН член сім `ї?
2. де Працюють и навчають члени сім `ї?
3. як в сім `ї розподіляються домашні обов` язки?
4. Які взаємовідносіні з іншімі членами сім `ї?
У Системі кількісної ОЦІНКИ КМС враховуються формальні и змістовні аспекти малюнки. p> До формальних відносяться Якість Лінії, положення про `єктів на папері, стирання малюнку, затушовування окрем частин. p> До змістовніх - діяльність людей на малюнку, їх Взаємодія та розташування, такоже відношення людей и промов на малюнку. p> Для тесту КСМ Розроблено система кількісної ОЦІНКИ. Було віділено п `ять симптомокомплексів, КОЖЕН з них має високий, середній та низьких рівень.
Симптомокомплекс
високий
середній
НИЗЬКИХ
сприятливі сімейна Ситуація
10-13 б.
6-9 б.
0-5 б.
трівожність
11-16 б.
6-10 б.
0-5 б.
конфліктність у сім `ї
13-18 б.
7-12 б.
0-6 б.
почуття неповноцінності
10-13 б.
6-9 б.
0-5 б.
ворожість в сімейній сітуації
8-11 б.
5-8 б.
0-4 б.
Таблиця 3.
Ім `я
сприятливі сімейна Ситуація
Трівожність
Конфліктність в сім `ї
Почуття неповноцінності в сімейній сітуації
Ворожість в сімейній сітуації
Юля Б.
11
5
3
2
2
Аня Б.
7
4
3
4
2
Діма В.
4
9
14
9
5
Владік В.
12
5
1
-
-
Да...
