альному психічному розвитку дітей, у формуванні їх особистості. Вона сприяє розвитку таких соціальних почуттів, як вдячність, чуйність і теплота у відносинах, тобто істинно людських якостей. p> Для розвитку прихильності необхідний досить тривалий і стійкий контакт дорослого з дитиною. Малюк, користуючись підтримкою і захистом матері, привчається бути активним і впевненим у собі. Ось чому більшість дітей, прив'язаних до матері в перші роки життя, відрізняє надалі наявність достатньої самостійності і незалежності в діях і вчинках. p> В«Прихильність до матері - перший груповий феномен в системі цих відносин дитини В»[Захаров А.І., 1986]. Одностороння прихильність до одного з батьків після трьох років вказує на проблеми у відносинах з іншим батьком. Чим більше дитина боїться одного з батьків, тим більше він прив'язаний до іншого. Страх і невпевненість в собі переймають легше від того батька, до якого прив'язаний дитина. Труднощі в спілкуванні з однолітками тієї ж статі будуть більше у дітей, які продовжують бути односторонньо прив'язаними до батькові іншої статі.
РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ психодіагностичне обстеження
2.1 Організація і методика психодіагностичного обстеження
Обстеження дошкільнят проводилося в приватному дитячому садку міста Польовського. Обстеження проводилося в період з 1.05 по 8.05.2007 р. Загальна кількість обстежуваних - 8 осіб, з яких 6 хлопчиків і 2 дівчинки, середній вік у групі - 5,5 років. Віковий розкид у вибірці склав 3 роки: найстаршому респонденту - 7 років, самому молодшому - 4 роки. br/>
2.2 Характеристика застосовуваних діагностичних методик
Для виявлення особливостей протікання ідентифікації використовувалися такі методики: проективний тест В«Малюнок людиниВ» Сідні Леві і опитувальник А.І. Захарова В«Ідентифікація дітей з батькамиВ» [Прик.1]. У техніки аналізу малюнків немає достатньої експериментальної валідизації, вона нерідко дає двозначну інформацію. Однак аналіз малюнків - дуже багатий і економічний за часом джерело інформації про особу випробуваного. С. Леві вважає, що використання даної техніки до застосування інших, більш складних технік оцінки особистості є виправданою клінічною практикою. Що стосується валідності та надійності тверджень, заснованих на аналізі малюнків, то тут немає достатньої інформації. Однак експерименти, проведені в даній області такими клініцистами, як К. Маховер, М. Крим, Г. Цукер, Д. Векслер, Е. Толлер, Б. Томлісон, в цілому носять багатообіцяючий характер, що виправдовує триваючі дослідження переваг та обмежень методу аналізу малюнків. Основна процедура складається з того, що випробуваному даються олівець і стандартний аркуш чистої бумагі21 на 30 см. Повинна бути відповідна рівна поверхня і достатнє освітлення. Інструкція: В«намалюйте, будь ласка, людиниВ». Відповідаючи на всі питання типу В«Яким повинен бути малюнок?В», дослідник повинен обмежитися загальними твердженнями, наприклад, В«Малюйте як хочете і що хочетеВ». Коли випробуваний намалює фігуру якого-небудь статі, експериментатор говорить: В«Намалюйте, будь ласка, фігуру протилежної статіВ». Після закінчення діагностики необхідно подякувати випробуваного за активну участь. p> Ефективне застосування даної техніки залежить від розуміння особистісної динаміки і від ступеня знайомства з малюнками великого числа індивідів. p> Опитувальник А.І. Захарова складається з десяти питань. За допомогою перших п'яти діагностується компетентність і престижність батьків у сприйнятті дитини, інші питання спрямовані на виявлення особливостей емоційних стосунків з батьками.
При обробці і інтерпретації результатів опитування важливо враховувати наступне:
• Вік найбільш вираженої ідентифікації з батьком тієї ж статі становить у хлопчиків 5-7 років, у дівчаток 3-8 років;
• Успішність ідентифікації залежить від компетентності та престижності батька тієї ж статі у поданні дітей, а також від наявності в сім'ї ідентичного їх підлозі члена прабатьківській сім'ї (дідуся - у хлопчиків і бабусі - у дівчаток);
• Ідентифікація з батьком тієї ж статі в сім'ї пов'язана з емоційно теплими відносинами з батьком іншої статі;
• Зменшення інтенсивності ідентифікації з батьком тієї ж статі обумовлено формуванням В«Я-концепціїВ», тобто розвитком самосвідомості, показником якого служить вибір себе. Вибір себе переважає у хлопчиків з 10 років, у дівчаток з 9 років, відображаючи зростаючу особистісну автономію - емансипацію - від батьківського авторитету.
Ідентифікація з батьком того ж статі у дівчаток відрізняється від подібної ідентифікації у хлопчиків такими особливостями:
1. великим віковим періодом ідентифікації дівчаток;
2. більшою інтенсивністю процесу ідентифікації, тобто частіше вибирають роль матері, ніж хлопчики роль батька;
3. більшою значимістю для ідентифікації дівчато...
