навчальний заклад недостатньо уваги надається формуваня культури Спілкування старшокласніків. Організація та Здійснення позаурочної виховної роботи потребуються модернізації та оновлення основних підходів до удовольствие особістісніх інтересів и потреб (пізнавальних, духовному, моральному, культурних ТОЩО) старшокласніків. p> У дослідженні Визначи компоненти та показатели культури Спілкування старшокласніків, а самє: змістовно-інтелектуальний (пізнавальний), емоційно-оцінювальній, мотіваційній, дільнісно-функціональний (поведінковій). Їх інтегральнімі характеристиками віступають знання, Захоплення, спожи, морально-етічні норми, система взаємін, что віявляється через Переконаний, поведінку, Спілкування на різніх рівнях взаємодії (з учителями, батьками, одноліткамі) i особістісне самовизначення старшокласніків. Відповідно до визначених критеріальних характеристик виявлено Рівні сформованості культури Спілкування старшокласніків: високий (13,0%), середній (57,3%), низька (29,7%). p> Визначи, теоретично обгрунтовано дієвість МОДЕЛІ та ефективність психолого-педагогічних умів Формування культури Спілкування, застосовуючі факультативний курс В«Основи культури СпілкуванняВ» (для учнів 10-11-х класів) у поєднанні з організаційнімі формами, активними методами и засобой виховання (практикуми, тренінги, диспути, години тематичного Спілкування, турнірі, уроки-подорожі, вечори-роздуми, Інтерв'ю, розв'язування проблемних завдань, структуровані й спонтанні групові Дискусії, рольові ігри, складання псіхологічніх характеристик, моделювання й аналіз конкретних СИТУАЦІЙ, самотестування, планування процеса самонавчання та самовиховання, аналіз результатів ДІЯЛЬНОСТІ ТОЩО).
Виконання Дослідження НЕ вічерпує Всього комплексу розв'язання зазначеної проблеми. Подальшого наукового Вивчення потребуються: спеціфіка Формування культури Спілкування учнів різніх вікових Категорій; Використання конкретних Навчальних дисциплін як засобой Формування культури Спілкування та Другие.
В
Список використаної літератури
В
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія. - М., 2000;
2. Андрєєва Г. М. Соціальна психологія. - М., 2001
3. Волков Б.С. Психологія підлітка. - М., 2002;
4. Виготський Л.С. Педологія підлітка. - М., 1994;
5. Діагностика міжособистісних відносин (А.А.Рукавішніков) /Фетіскін Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп. - М., 2002. C.167-171;
6. Драгунова Т.В. Психологічний аналіз оцінки вчинків підлітками.// "Питання психології особистості школяра". - М., 1991;
7. Дружинін В.М. Експериментальна психологія: Навчальний посібник - М.: ИНФРА-М, 1997.-256 с.;
8. Дубровіна І.В. Формування особистості в перехідний період: від підліткового до юнацького віку. - М., 1987;
9. Дуткевич Т.В. Загальна психологія: (Конспект лекцій): Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. /Кам'янець-Подільський держ. педагогічний ун-т. Кафедра психології. - Кам'янець-Подільський, 2002. - 96с.; p> 10. Колесов Д.П. Сучасний підліток. Дорослішання і підлогу.: Навчальний посібник. - М.: МПСИ Флінта, 2003;
11. Кон І.С. Психологія старшокласника: Посібник для вчителів. - М.: Просвещение, 1980. - 192 с.; p> 12. Корнєв М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. - К., 1995;
13. Крайг Г. Психологія розвитку: Пер. з англ. Н. Мальгін та ін За заг. науч. ред. А.А. Алексєєва. 7-е міжнар. вид. - СПб.: Изд-во Пітер, 2000. - 988 с.; p> 14. Куніцина В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Міжособистісне спілкування. - СПб., 2001;
15. Мачуський І. Міжособістісне Спілкування підлітків/І. Мачуський// Шкільний світ. - 2007. - Трав. (№ 17). - С. 1 - 11;
16. Методика діагностики домінуючої стратегії психологічного захисту в спілкуванні В.В.Бойко/Практична психодіагностика. Методики і тести. Навчальний посібник. Ред. і упоряд. Райгородский Д.Я. - Самара, 2001. С.281-287;
17. Орбан-Лембрик Л. Б. комунікативний простір міжособістісніх відносін// Вісник Прикарпатського УНІВЕРСИТЕТУ. Філософські и психологічні науки. - Вип. 4. - Івано-Франківськ, 2003. - З 130 -136;
18. Орбан-Лембрик Л. Б. Спілкування як соціально-психологічний феномен// Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. - Вип. 8. - Ч. 1. - Івано-Франківськ, 2003. - З 3 - 10;
19. Походенко С.В. Особливості соціалізації підлітків у мікросередовіщі. // Проблеми соціалізації СУЧАСНИХ підлітків. -Запоріжжя. -1998. - С.6-56;
20. Райс Ф. Психологія підліткового та юнацького віку. 8-е видання. - СПб.: Пітер, 2000;
21. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології: У 2 т. - М.: Педагогіка, 1989. - Т. 1. - 486 с.; p> 22. Семиченко В. А. Псих...
