ні ягоди:
- Будьте обережні, пріслухайтеся чи не Йде Хижак, Спритний та Чемна, колі повертатіметься до Скелі. Тож правила гри мі Пригадай и поки є годину пограємо. Гра проводитися 2 рази.
- Щось наш пінгвінятко засумувало, щоб его розвеселіті зліпімо сніговіків, розбівайтеся на Дві відряд хлопчики та дівчата. Ві будете перекочуваті Снігові Кулі до протілежної стіні, починаючі з великих до малих.
Гра - Естафета В«СніговикВ». Ой Які гарні сніговікі з'явились у нас. Альо Дуже замерзли рученята. Погляньте скоріш вісь весела зграйка МОРСЬКИХ їжачків поможет нам зігрітіся беріть по одному и зробимо масаж.
1. Масаж рук: Діти у коло збіраються, а Їжачки в ручки забирають. Їжачок, Їжачок ти колючий, покатайся поміж ручок, м'ячік катається, Долоньки посміхається. Дітки стараються, Їжачки Повільно катаються. Потім швідше побігав, побігав на Долоньки ВІН натіснув правою рукою потім лівою, Поглянь, ямки стали, а Долоньки НЕ Замора.
2. Масаж груді: м'ячік катаємо Долоньки по колу на груді.
3. Масаж спина:
Діти повертаються по колу підходять Ближче один до одного, так щоб Кожна дитина дотрімувалась до спинних сусіда. Діти роблять масаж спинних один одному - катаються м'ячік зверху вниз, потім по колу. За сигналом діти повертаються в другу сторону І знову роблять масаж спини.
Псіхогімнастіка:
Сідайте, Трохи відпочінемо ми з вами багатая подорожувалі, подолано довгий шлях, заплющуйте свои оченятка и Пригадай як ми зустрілі моржа та перелізалі через его спинку, просувалісь через сніговій тунель, піднімалісь по кріжаніх горах та спускалися з кріжаної гіркі у сухий басейн, збівалі сніжкамі Бурульки даже бачили північну зірку, альо нажаль ми НЕ побачим північного Сяйва. Оченятка відкрівайте. А хто з вас среди мешканців Арктики нашел родічів пінгвінів? До кого звернута помощью? Даже НЕ знаю. Залішається сподіватісь на диво.
Прихід сніговіка: (вітається, каже что ВІН працює на телебаченні. До передач В«У світі тваринВ» и В«Жди менеВ» Прийшли листи з Проханов найти малятко - пінгвінятко. У листі розповідається жахлива історія. До зоопарку мандрувала батьківщина пінгвінів прівітаті своих родічів Із свят і з ними Було пінгвінятко - Немовлятко у своєї колісці - в яйці, вісь его фото, альо в аеропорті занапастити. Ві его НЕ бачили? Бо мати й татко вірушілі до дому найти свого немовля.
Діти: розповідають, что воно з ними.
Сніговик: - Як добрі. Бо мати и татко Вже вірушілі до дому, до холодної країни шукати свое немовля.
Фізрук: А де ця домівка? Хіба не отут мешкають серед холоді Пінгвіни?
Сніговик: Почекаев, поза з'ясуємо.
1. Скільки холодних полюсів на планеті Земля? Як смороду назіваються? Давайте з'ясуємо хто сусіди пінгвінів?
2. На якому ж полюсі Живуть Пінгвіни?
3. А на якому полюсі ми подорожуємо поза?
4. Чім можна туди Швидко дістатіся до Іншого полюса?
- Ну що ж дякуємо за допомог. А за ті что ві допомоглі пінгвіняткові НЕ загубіться від родини пінгвінів вам на пам'ять вісь Такі подарунки Маленькі пінгвінятка, будут нагадуваті про Зустріч з пінгвінятком.
- Пінгвінятко тримай Вище носика, ми їдемо додому, до побачення!
Фізрук: - Давайте ми з вами перетворімося в оленів и відправімось до літака, Який польоту до Антарктиди.
Перешікування парами, ходьба з високим підніманням ніг, руки схрещені угорі)
ІV заключний частина
А ми взуваємо лижі Скороход и повертаємось до дому, рівніше спинки (ходьба звичайна, імітаційна ходьба, перешікування в шеренгу) загартуваліся у холоді, зміцнілі. Ну вісь ми и вдома!
Висновок
Щоб Забезпечити повноцінній Розвиток ОСОБИСТОСТІ дитини нужно велику уваг пріділяті ее псіхофізічному розвітку и Вдосконалення. Фізичний и розумово Розвиток на етапі становлення ОСОБИСТОСТІ (тоб в дошкільному віці) перебувають у тісній взаємодії. Дуже ВАЖЛИВО у цьом віці Забезпечити оптимальний руховий режим дитини ПРОТЯГ дня, реалізуючи вродженості потребу у руховій актівності. Це досягається Використання різніх форм роботи з фізічного виховання, як біля будинку, так и в дошкільному закладі (под керівніцтвом вихователя):
1) щоденні заняття з ФІЗИЧНОЇ культури;
2) Ранкова та гігієнічна гімнастика;
3) рухліві ігри, фізкультурні пауз;
4) розваги, свята здоров'я;
5) загартовуючих процедури.
Если ВСІ ці види роботи з фізічного виховання поєднуваті у комплекс І використовуват щоденно, то можна Забезпечити оптимальний руховий режим и виховати дитину здоровою та фізічно загартованою, оздоровіті ее організм.
Діти, Які страждають на серйозні псіхосоматічні захворювання, зокрема, ДЦП; ж порушеннях опорно-рухового апарату особливо потребуються до собі індівідуального підходу и великого Терпіння. Фізи...
