удень 2006 року.
Нами ставилися такі завдання:
1. Вивчити стан здоров'я учнів. p> 2. Виявити рівень стану здоров'я. p> 3. Виявити ставлення учнів до свого здоров'я. p> Виходячи з цього, нами використовувалися такі методи дослідження:
1. Анкетні тести з скринінг - програмі
2. Анкета з метою з'ясування ставлення школярів до своєму здоров'ю, його місця серед інших життєвих цінностей
3. Анкета з'ясування ставлення учнів до куріння, алкоголю
2.2. Методики дослідження
Для вирішення поставлених завдань нами був проведений аналіз медичних карт учнів, що включає в себе оцінку стану здоров'я школярів за 2006-2007 навчальний рік. При цьому оцінювалася наявність хронічних захворювань за основними системам організму (зору, порушення постави, хвороби ССС, ендокринної системи, системи дихання, нервової системи), вроджені аномалії і розподіл учнів за медичними групами. Потім проводилося порівняння з даними Департаменту охорони здоров'я Ульяновської області (табл. 2.2.1.) p> Для оцінки суб'єктивного стану здоров'я використовувалася скринінг-програма, яка складається з тестів і диференційована для обстеження дітей та підлітків різного віку (див. Додаток 1). Анкета-опитування містить 21 питання (з відповідями "так"; "ні"). p> В опитуванні брало участь 20 учнів 5-7 класів (10 дівчат; 10 юнаків).
Таблиця 2.2.1. p> Медичні огляди школярів області за 2002-2006 р.р. по окремих класах хвороб (на 100 учнів, М +).
2002
2003
2004
2005
2006
2002/2006 відвів, сниж (%) /Td>
Порушення
Зору
8,6 +0,09
9,9 +0,1
9,3 +0,09
9,7 +0,09
11,5 +0,1
34%
Порушення постави, в т.ч. сколіоз
7,4 +0,09
9,4 +0,098
8,9 +0,09
9,5 +0,089
11,0 +0,1
49%
хвороби ССС
2,3 +0,05
2,99 +0,057
4,1 +0,06
4,1 +0,06
4,0 +0,06
74%
хвороби ендок. системи
15,4 +0,1
15,1 +0,1
15,6 +0,1
13,...
