и вміння поєднувати різнофактурні об'єкти з мальовничим зображенням для створення образів -'' Крижана і студена зима'' і '' Снігова і ласкава зима''. p> 5. Використовувати лінію, ритм, силует, колір, пропорції, форму композицію як засоби художньої виразності в проектуванні об'єкту -'' Чарівниця Зима''. p> 6. Формувати вміння при виконанні композиції на задану тему відбирати необхідний матеріал для більш точної передачі задуму. p> 7. Виробляти у дітей універсальні вміння при пошук спільної ідеї, її цілісності і лаконічності. p> 8. Підводити дітей до вміння втілювати задум на рівні художнього узагальнення, використовуючи в своїх творах асоціативність емоційно-образного вирішення теми. p> 9. Розвивати творчу індивідуальність дітей їх інтелектуальні можливості в процесі участі в колективній пошукової роботі. p>
Тип заняття: проблемне.
Форма заняття: індивідуально-колективна.
Методи навчання: частково-пошуковий (вчитель створює проблемну ситуацію, учні вирішують її самостійно або під керівництвом вчителя на рівні роздуми з практичним викладом).
Матеріали та обладнання :
В· Зорово-ілюстративні матеріали з зображенням зимового пейзажу; ряду портретів митців: І.П. Аргунова, І.М. Крамського, В. Боровиковського, М. Врубеля, В. М. Васнецова, В.І. Сурікова, К. Коровіна та ін
В· Використання музичних фрагментів з альбому П.І. Чайковського'' Пори року'', Римського-Корсакова'' Снігуронька'' і сучасних композиторів. p> В· Використання художнього слова і фотоматеріалів;
В· Підготовлені рами з натягнутим на неї тканинним полотном;
В· Природний і'' викидний'' матеріал (пінопласт, квіткова сітка, фольга, пакувальний папір, поліетилен, соломка, паперові серветки та ін.) p> В· Клей'' Момент'', шпильки з голівкою, кнопки, тонка дріт. p> Хід заняття
1. Організаційна частина.
2. Постановка навчальної мети.
Сьогодні на цьому занятті ви, діти, будете грати незвичайну для вас роль. Ви станете не тільки художниками, а й трохи дослідниками, трохи чарівниками, трохи екскурсоводами. Я ж буду виступати в ролі порадника та експерта. На цьому занятті ви самостійно спробуєте спроектувати образний портрет Чарівниці Зими.
3. Активна бесіда.
В· Як ви думаєте, чому я підготувала таке кількість рам для вашої роботи? p> В· Чи може зима бути різною по-своєму характеру? p> В· Опишіть характер студеної, суворою, вітряної, крижаний, сніжною, морозною, сонячної, хуртовинні зими. p> В· У нас в Росії зими можуть бути різними, але в основному вони морозні, снігові і студені. p> В· Як ви думаєте, чому ми даємо такому природному явищу як зима характеристики, які властиво людині? p> В· Як по-різному називають поети і письменники зиму? (Матінка-зима, Кудесница-зима, Чаровница, Чарівниця-зима, Сива зима). p> В· Що таке портрет? span align=center>
Портрет - це жанр образотворчого мистецтва, де відтворюється індивідуальний вигляд людини, в якому художник розкриває його внутрішній світ, сутність характеру.
Я хочу показати вам портрети жінок, які намалювали російські художники. Вдивіться і спробуйте віднести їх до наступних категорій характеристик:
1. Таємничість
2. Загадковість
3. Пиха
4. Ніжність
5. Гордість
6. Холодність
7. Завзятість
В. Боровиковський'' Портрет Є.М. Арсеньевой''
'' Портрет М.І. Лопухиной''
І. Крамськой'' Невідома''
В. Васнецов'' Снігуронька'',
'' Три царівни підземного царства''
М. Врубель'' Царівна-Лебідь''
І. Аргунов'' Портрет невідомої селянки в російській Костюмі''. /Td>
Ви, напевно, звернули увагу, що художники написали деякі портрети жінок у російській вбранні. Розкажіть про те, що ви знаєте про зимової ошатною одязі, яку носили жінки в давнину. Яка на ваш погляд деталь одягу була найкрасивіша, приваблива? Чому? p> Дійсно, в російській костюмі особлива увага приділялася головного убору. Він був важливим елементом народного костюма. На прикрасу головних уборів йшли самі цінні та рідкісні матеріали: дорогоцінні камені, перли, кольорові скла. З головним убором поєднувалися фігурні сережки, скроневі підвіски. Форма головного убору поєднувалася з зачіскою. p> В· Що таке кокошник? (Святковий головний убір). p> Ще раз звертаю увагу на портрети'' Царівна-лебідь'' М. Врубеля та І. Аргунова'' Портрет невідомої селянки ...''
