у й основнову мнение).
Пробема зв язності розглядалася и розглядається багатьма методистами (А.М. Закожурникова, Т.А. Ладиженський, М.Л. Львів та ін.), психологами (М . І. Жінкін, А.К. Маркова, С.Л. Рубінштейн, І.Є. Синиця та ін.). На Основі ДОСЛІДЖЕНЬ смороду визначили НИЗЬКИХ рівень мовленнєво-комунікатівніх умінь учнів, что пояснюється недостатністю знань про засоби зв язності между реченья у тексті. Таким чином, Вирішення проблеми зв язності тексту дозволити унікнуті порушеннях у тематічній та структурній Єдності тексту, цілісності змісту, послідовності у розкрітті тими, а відтак спріятіме побудові В«правильногоВ» тексту.
Робота з розвитку мовлення учнів Забезпечує тісній зв язок лінгвістічної Теорії з практикою и грунтується на опрацюванні текстів різніх стілів и тіпів, на аналізі їх змісту, структур и мовних ЗАСОБІВ. Лінгвістічній аналіз тексту Забезпечує комунікативний та функціонально-стілістічній підході до навчання мови; аналізуючі текст, учні засвоюють его комунікатівні Ознака (роль у спілкуванні), стілістічну пріналежність и Функції мовних одиниць, а отже, формують и вдосконалюють свою мовня и мовленнєву компетентність.
Узагальнюючі Вище сказань, можна віділіті наступні Відомості про текст:
І. Найважлівіші риси:
наявність певної кількості речень;
наявність тими ОСНОВНОЇ думки висловлювань;
змістовій и граматичний зв язок между реченья;
послідовність викладу;
логічна повнотіла и завершеність викладу.
ІІ. Елементи и компоненти:
. Компоненти речення: групи речень, про єднані логічнім и синтаксичною зв язком, віділяються в окремі абзаци.
. Елементи - дяни (тема, предмет висловлювань) i нове - основні Зміст висловлювань. p align="justify"> Основними елементами тексту є дане и нове, з якіх Складається Кожне речення.
ІІІ. Віді зв язку ЕЛЕМЕНТІВ и компонентів:
контактний (пов язувані компоненти чг елєменти знаходться поряд).
дистантний (пов язувані елєменти чг компоненти знаходяться на відстані).
Ланцюговим або послідовний (Певний елемент попередня речення становится віхіднім пунктом у Наступний реченні).
Паралельні (речення граматичний рівноправні).
ретроспективна (опора на Вже сказань).
перспективний (вказується, про что йтіме мова далі).
