ти над написанням диктанту дозволяє учням вести запис мелодії відразу у декількох Напрямки, фіксуючі уваг на ВАЖЛИВО моментах Будови мелодії. Цьом Безумовно допомагає підготовча робота у Зошит, тоб наявність розставленіх на нотному рядках пустих тактів. При напісанні диктанту обов'язкове тактування, Яке допомагає учням усвідоміті и запам'ятати ВСІ рітмічні Особливості МУЗИЧНИЙ матеріалу.
Навички записами МУЗИЧНИЙ диктанту в учнів розвіваються поступово. У першому-другому класах на уроці запісуються 2-3 нескладні 4-тактові побудова (з 5-6-разове програваннямі кожної впродовж 5-10 хв.), з третього класу це 4-8-тактові побудова (з 8 -, 10 -, Інколи 12-разовим програваннямі, Які НЕ повінні займатись більш чем 15-20 хв. уроку).
Поступовому оволодінню технікою записами диктанту поможет Використання его різновідів, таких як рітмічні диктанти, диктант-загадка, диктант з В«помилкиВ», усний диктант, диктант-варіація, диктант ескізній або за Частинами, імпровізаційній диктант, самодіктант або запис знайомої мелодії.
Для розвинутих груп доцільнім є Використання на уроці такоже більш складаний Видів МУЗИЧНИЙ діктантів, а самє з п'ятого класу - регістровіх, запис якіх ведеться як у скріпковому, так и у басовому ключах, з сьом - тембрових діктантів, програвання МУЗИЧНИЙ матеріалу якіх здійснюється НЕ Тільки на фортепіано, альо ї на других інструментах, у тому чіслі з голосу.
Основним видом записами, Який переважає ПРОТЯГ вcix років навчання, є запис диктанту з попереднім аналізом, однак в старших, а особливо в передвіпускніх та випускне класах слід прівчаті учнів писати диктанти без попередня аналізу.
Викладач звітність, правильно підбіраті музичний материал для диктанту (відповідно до уровня підготовкі певної групи), плануваті поступове ускладнення діктантів. Складність мелодій діктантів винна відповідаті Вимогами Програми. Це могут буті зразки (Фрагменти) з творів вітчізняніх, зарубіжніх композиторів та народної творчості. Деякі Приклади для записами МУЗИЧНИЙ диктанту могут буті підібрані з авторських посібніків або створені самим викладачем. Забороняється вносіті Зміни у мелодії діктантів, Які підібрані з авторських посібніків або з МУЗИЧНИЙ творів.
Оцінювання МУЗИЧНИЙ діктантів учнів дерло класів здійснюється вербально. 3 іншого класу звітність, ознайомитись учнів з крітерієм оцінок за 12-бальною шкалою. На уроці викладач может використовуват різноманітні форми перевіркі записами диктанту по мірі написання учнямі диктанту або по закінченню першої години запису: а) диктант проспівується учнямі по черзі з Назв звуків для перевіркі та корегування Записів, после цього перевіряється викладачем; б) учні перевіряють запис один в одного, а далі диктант перевіряється викладачем; в) Записаний диктант програється кількома учнямі на фортепіано з метою Подальшого виправлення помилок самими учнямі, а потім и викладачем; г) один з учнів запісує диктант на дошці, потім проводитися колективна перевір...
