;
розробка моделей діяльності управлінських кадрів;
визначення напрямів і змісту діяльності;
проектування технологій діяльності (для нових спеціальностей);
відбір змісту підготовки фахівців;
розробка навчальних планів і програм;
проектування і вдосконалення технологій підготовки фахівців;
реалізація проектів технології підготовки;
дослідження ефективності діяльності та підготовки до діяльності.
Методом наукового пізнання при цьому виступає аналіз діяльності, у тому числі і навчальної, і синтез на даній основі структур модельного забезпечення діяльності з підготовки управлінських кадрів. Такі структури задаються видами відносин (більшою мірою логічних) між елементами професійної діяльності, діяльності з навчання та супутніх їм інших видів діяльності, в тому числі і антідеятельностей. p align="justify"> управлінський підготовка компетентність модель
Література
1 Леонтьєв О.М. Діяльність, свідомість, особистість. М.: Политиздат, 1975.
2 Маркітан Р.В. Управління частиною, з'єднанням у мирний час. М.: ВА РВСП, 1999.
Месарович М., Такахара Я. Загальна теорія систем: математичні основи. М.: Мир, 1978. p align="justify"> Михайлівський В.Г. Акмеологические засади професійного становлення фахівців. М.: ВА ім. Ф.Е. Дзержинського, 1996. p align="justify"> Михайлівський В.Г. Військова дидактика. Підручник. М.: МО, 2005. p align="justify"> Моделювання діяльності фахівця на основі комплексного дослідження. Л.: ЛДУ, 1984. br/>
