Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Застосування методів нейро-лінгвістичного програмування в навчанні

Реферат Застосування методів нейро-лінгвістичного програмування в навчанні





енти, що визначають силу якоря:

1. Унікальність. p> 2. Якореніє - на піку досвіду. p> 3.Точность відтворення.

Правопівкульне ДНІ. КОЛИ руйнує звичні ЯКОРЯ

Всі ми створюємо звички. Протягом шкільного року є періоди, коли ми максимально передбачувані, демонструючи звичайну поведінку і звички. В інший час звички та пов'язані з ними якоря руйнуються. Відповідно і звичні шляхи управління класом слабшають. (Тиждень перед Різдвом, весняні канікули, кінець року, різкі зміни погоди, перший сніг.)

Далі ми зупинимося на аспектах: коли вони відбуваються, як вони пов'язані з півкулями мозку і як їх використовувати?

Коли застосовується звичайний порядок, у дітей активується ліва півкуля мозку. Коли ж звичайний порядок змінюється, активується права півкуля. У такі "правопівкульні" дні вчитель повинен посилити або послабити певні стилі навчання.

послабить

ПІДСИЛИТИ

Опора на вчителя

Групове взаємодія

Лекції

Діяльність

Новий матеріал

повторення

Опора на авторитарне Управління

Опора на раппорт

Логічне мислення

Творче мислення

В 

У молодших класах можна продовжувати використання старих якорів для управління без особливих зусиль. Однак у середніх класах вчителі часто відмовляються від деяких якорів, щоб зберегти їх ефективність для звичайних лівопівкулевих днів.

ПРИКЛАДИ. Початкове навчання. p> Мері працює з дітьми другого класу протягом 15 років і зберігає інтерес першого року. Колеги називають її Виняткова Мері. У початку року Мері завжди витрачає певний час, щоб встановити порядок догляду та повернення з змін. Учні повинні навчитися мовчати, як тільки входять у двері класу з ігрового майданчика. Це свято, хоча вона і знає, що діти порушені іграми. Мері має кілька виборів: вона може підсилити авторитарність, стоячи біля дверей; вербально і невербально закликати дітей до мовчання (приклавши палець до губ: "Тс-сс"); вивести учнів знову за двері, тим самим зберігши за нею якір.

Середні класи.

Містер У., вчитель новітньої історії, завжди проводить перекличку в певному місці класу і починає урок з кафедри. Учні дуже уважні, тому що він сповнений ентузіазму і прекрасно керує класом. Учитель знає, що за тиждень до Різдва, діти не поводяться у звичайній манері. Якщо він продовжить звичайний стиль, то ризикує погасити як...


Назад | сторінка 14 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Коли працювати можна менше ...
  • Реферат на тему: Коли Сфінкс заговорить
  • Реферат на тему: Статеве виховання. Коли починати
  • Реферат на тему: Коли стануть реальністю плазмові генератори електрики?
  • Реферат на тему: Розвиток гнучкості у дітей першого року навчання за допомогою сучасних танц ...