и доповідями з цих тем. По закінченні проекту між його учасниками було проведено чат, де обговорення роману йшло на англійською мовою. Такий вид спільної роботи виявився дуже корисний для учнів. Вони глибше вивчили творчість Оскара Уайльда, розширили свій словниковий запас, мали хорошу практику проведення аналізу художнього твори англійською мовою.
Телекомунікаційний проект "Росія", який проводила одна американська школа, дозволив вести учням нашої країни активне листування з американськими дітьми на тему "Росія". Беручи участь в цьому проекті, школярі дізналися багато нового з життя своїх однолітків і познайомилися з "живим" розмовною англійською мовою.
Багато телекомунікаційні проекти здатні вирішити багато організаційні проблеми при проведенні різних дискусій, математичних боїв, турнірів. Школярі можуть поділитися своїми напрацюваннями, дозволяє знаходити спільні рішення поставлених вчителем завдань.
Міжнародна освітня та ресурсна мережа IEARN ( Тексти ресурсної мережі I * EARN проекту "Мої враження про країну, яку я відвідав", виявилися хорошим додаткових матеріалів при вивченні теми "Подорож" з учнями 7-го класу. Матеріали такого роду цікаві тим, що самі підлітки обговорюють різні теми, піднімають хвилюючі їх питання, пропонують їх рішення. p> Американський професор Вільям Гезергуд (William Gathergood) (coe.ohio-state.edu/wgathergood/default.htm ) проводить літературні проекти зі школярами різних країн. Їм був ініційований проект за творами В. Шекспіра. p> Все більше і більше вчителів і учнів розуміють, що Інтернет в школі необхідний. З появою шкільного веб-сайту учні та вчителі мають можливість познайомитися з кращими творчими роботами дітей, знайти адреси інших освітніх сайтів, знайти корисну інформацію для своїх уроків, прочитати оголошення про шкільні заходах, розклад консультацій та іспитів для випускників та багато інше. p> Отже, Інтернет-технології в сучасній школі - це не тільки наявність виходу в Інтернет з його величезними можливостями, а й уміння застосовувати ресурси мережі Інтернет в освітньому процесі. p> Дистанційні олімпіади p> Дистанційної олімпіадою називається змагальна групова питально-відповідна гра, спрямована на впровадження в навчальний процес у позаурочний час проектного методу навчання.
Переваги такої форми проведення олімпіади:
стимулювання інтересу до досліджуваного предмета за допомогою інтернет-технологій;
дослідницький характер;
ст...
