тації і руху вже функціонують. Кажуть, що розумова діяльність немовлят досімволічная, дорепрезентатівная, дорефлекторная. Інакше кажучи, діти не володіють словами і не можуть думати. Недавні дослідження показали, що діти багато розмірковують, з допомогою мови або без нього.
Піаже вчив, що новонародженому потрібно до 18 місяців на те, щоб вийти зі стану "Егоцентричності" і усвідомити себе одним з об'єктів серед інших. Якщо б діти загубилися в своєму власному світі, вони не змогли б так добре аналізувати звуки і реагувати на них. Вони припиняють приймати їжу, навіть якщо дуже голодні, щоб послухати щось цікаве. Якщо вони чують плач інших дітей, то зазвичай приєднуються до їх плачу. Якщо вони почують запис свого плачу, вони можуть несподівано припинити плакати - свідчення того, що вони впізнають себе.
Вважали, що самосвідомість з'являється після двох-трирічного віку. Один авторитетний психолог пише, що діти виявляють розум вже віці 9 місяців. Дитячий психолог Келвін Тревартен (Colwyn Trevarthen) з університету Единбурга вважає, що взаємодія між людьми - вроджене людське якість і його можна встановити у новонароджених В». (Ч., стор.18)
Доктор Чемберлен каже, що зазвичай у віці між двома і трьома роками, коли діти починають говорити, вони розповідають про своє народження, і ці розповіді можуть бути досить достовірними.
В«Мати одного хлопчика, енергійна виконавиця народних пісень, на пізніх термінах вагітності помітила, що коли вона голосно співала нижні ноти, немовля ставав більш активним. Тоді вона інтерпретувала це як знак задоволення. Проте в оповіданні, її сина, коли він купався у ванночці, полягала скарга, що гучні нижні ноти завдавали йому біль.
Чоловік з Сан-Дієго розповів мені історію своєї дочки. Коли дівчинці було два роки, він запитав її, чи пам'ятає вона себе до народження. Вона відповіла: "Це було ось так ... "- і прийняла точно таке ж положення, яке він сам пам'ятав на рентгенівському знімку, зробленому якраз до її народження.
Інший дитина двох з половиною років, що народився за допомогою щипців, на запитання матері, чи боляче було малятку при народженні, відповіла: "Так! .. Як головний біль "В». (Ч., стор.111) Д.Чемберлен у своїй книзі наводить безліч подібних оповідань. p> Крім того, він досліджував спогади людей про їх народження, занурюючи їх для цього в гіпноз. Він пише: В«Для встановлення достовірності того, що люди пам'ятають під гіпнозом, я працював з парами - матерями їх дорослими дітьми. Умовами дослідження були здатність до гіпермнезіі (живий і повній пам'яті), діти повинні були бути досить дорослими для розмови про багатьох деталях народження.
Щоб звести фантазії до мінімуму, питання в гіпнозі були консервативними, виключалися навідні запитання, і я дозволяв випробуваним говорити вільно.
Збіги і відмінності в 10 парах мати-дитина
Пара
1
