Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Кодекс Республіки Білорусь про освіту та правовий статус навчальних установ

Реферат Кодекс Республіки Білорусь про освіту та правовий статус навчальних установ





вчальних закладів залишилися колишніми (університети, академії, інститути, вищі коледжі), засновниками вузів згідно з Кодексом можуть бути вже не тільки представники білоруської сторони, а й іноземні держави, організації іноземних держав, міжнародний організації, міждержавні утворення, іноземні громадяни, особи без громадянства, якщо інше не встановлено законодавчими актами, міжнародними договорами Республіки Білорусь.

Вузи стають самостійними у здійсненні освітньої, наукової, науково-технічної діяльності, діяльності з науково-методичного забезпечення освіти. добору і розстановки кадрів. можуть самі формувати структуру і штатний розклад, здійснювати приносить доходи діяльність, брати участь у науковій, науково-технічній, експериментальної та інноваційної діяльності, входити до складу асоціацій (спілок) та інших об'єднань некомерційних організацій, здійснювати міжнародне співробітництво у сфері освіти, в тому числі зовнішньоторговельну діяльність.

Зберігаючи в Кодексі фінансування вищої освіти з національного бюджету і з альтернативних джерел (коштів засновників, коштів, отриманих від приносить доходи діяльності, безоплатної (спонсорської) допомоги юридичних осіб, індивідуальних підприємців та інших джерел, не заборонених законодавством), законодавець спробував усунути нараставшее в суспільстві протиріччя між пріоритетом цінності освіти як суспільного блага і пріоритетом конкурентоспроможності, неминуче ограничивавшего сферу безкоштовної вищої освіти. Для забезпечення відносної фінансової самостійності вузів кошти, отримані від приносить доходи діяльності, надходять у їх розпорядження і витрачаються відповідно до законодавства та їх статутів. Забороняється встановлювати вузам нормативи щодо здійснення діяльності, що приносить доходи. Дуже важливим є і те, що здійснення державними установами освіти приносить доходи діяльності не тягне зниження їх фінансування за рахунок коштів республіканського і (або) місцевих бюджетів. p> У Кодексі остаточно закріплені два ступені вищої освіти: підготовка дипломованих фахівців і магістратура. Термін навчання у вузах на першій ступені від трьох (після коледжу; при отриманні другої вищої освіти) до шести років (підготовка по найбільш складних спеціальностями) і до двох років - у магістратурі. p> В«Хоча в ЄС та більшості країн, які беруть участь у Болонському процесі, на першій ступені присутній бакалаврат, законодавець свідомо зберіг традиційну підготовку дипломованих фахівців, оскільки всі академічні ступені й інші кваліфікації мають бути орієнтовані на ринок праці і забезпечувати успішне працевлаштування випускників вузів , насамперед верб території республіки. До речі, інтеграційна політика Євросоюзу в галузі освіти також виключно тісно пов'язана з політикою в галузі зайнятості В»[11; с.98]. p> З урахуванням цього змінено зміст магістратури: на цьому ступені забезпечується або поглиблена підготовка спеціаліста, або формування знань, умінь і навичок науково-педагогічної та нау...


Назад | сторінка 14 з 24 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Організація діяльності архівного відділу Федерального державного бюджетного ...
  • Реферат на тему: Курси за вибором з інформатики на старшій ступені загальної освіти
  • Реферат на тему: Зміна в галузі вищої освіти в 70-80-і рр.. XIX в.
  • Реферат на тему: Методичні засади організації обліку та аудиту автономних установ вищої проф ...
  • Реферат на тему: Російська політика у сфері вищої освіти: аналіз основних напрямків