слідження і опис мови через його системне порівняння з іншою мовою з метою прояснення його специфічності. Порівняльний метод направлений в першу чергу на виявлення відмінностей між двома порівнюваними мовами і тому називається також контрастивної і лежить в основі контрастивної лінгвістики [45]. Зіставлення як різновид порівняльного вивчення мов відрізняється від інших видів лінгвістичного порівняння, хоча в цілому порівняльний метод змикається із загальними принципами типології, будучи застосовним до мов незалежно від їхніх генетичних відносин. По суті, порівняльний метод відрізняється від общетіпологіческого і характерологического підхід не специфікою прийомів, а завданнями дослідження. Він особливо ефективний стосовно до споріднених мов, так як їх контрастні риси проступають найбільш яскраво на тлі схожих рис. У цьому відношенні порівняльний метод наближається до порівняльно-історичного методу, будучи у відомому сенсі його зворотною стороною: якщо порівняльно-історичний метод базується на встановленні відповідностей, то порівняльний метод - на встановленні невідповідностей, причому нерідко те, що діахронічно є відповідністю, синхронически постає як невідповідність. Порівняльний метод спрямований на пошук в мовах схожого, для чого слід відсіювати різне. Його мета - реконструкція колишнього через подолання існуючого. Порівняльний метод принципово историчен і апрагматічен. Порівняльний метод повинен принципово деиндивидуализированное досліджувані мови у пошуках реконструкції протореаліі [16, с. 153]. p align="justify"> Про все це справедливо писав Б. А. Серебренніков [35, с. 10-15], пояснюючи відмінність порівняльного і порівняльного методів: В«Порівняльна граматика має особливі принципи побудови. У них порівняння різних споріднених мов проводиться з метою вивчення їх історії, з метою реконструкції давнього вигляду існуючих форм і звуків В». Порівняльний метод, навпаки, базується тільки на синхронії, намагається встановити різне, властиве кожному мові окремо, і повинен побоюватися будь-якого схожого, так як воно штовхає на нівелювання індивідуального і провокує підміну чужого своїм. Тільки послідовне визначення контрастів і відмінностей свого і чужого може і повинно бути законною метою порівняльного дослідження мов. В«Коли вивчення чужої мови ще не досягло ступеня автоматичного, активного оволодіння їм, система рідної мови робить сильний тиск. Зіставлення фактів однієї мови з фактами іншої мови необхідно насамперед для усунення можливостей цього тиску системи рідної мови В». В«Такі граматики найкраще називати зіставно, а не порівняльними граматикамиВ». p align="justify"> Історичність порівняльного методу обмежується лише визнанням історичної констатації мовної даності (не взагалі мова та мови, а саме даний мова та дані мови так, як вони історично постають в їх синхронії).
На відміну від порівняльного методу, порівняльний метод принципово прагматичний, він спрямований на певні прикладні та практичні цілі,...
