чені фізичної культури, спорту, натхненно відтворюють фізичну красу людини, показують гармонію його фізичного і духовного розвитку. Використовуючи ці фактори естетичного впливу, не можна забувати, що вони лише тоді дають необхідний виховний ефект, коли прилучення до мистецтва є не епізодом, а системою і набуває спрямований характер. [9]
Важливе вплив на естетичні уявлення та почуття займаються фізичними вправами надають умови середовища, в яких проходять заняття. Точніше кажучи, цінність в цьому відношенні представляють естетичні властивості природного середовища, естетично витримані форми фізкультурно-спортивних споруд, їх обладнання, художнє оформлення, гігієнічні умови, а також відповідають вимогам прикладної естетики спорядження, костюм і т.д. Фізкультурна діяльність незрівнянно частіше, ніж багато інші форми життєдіяльності людини, виводить його на лоно природи, дозволяючи повною мірою відчути її оздоровлюючі властивості і непідробну красу. Все це надає спеціалісту фізичного виховання найсприятливіші можливості для використання середовищних факторів з метою естетичного виховання. p align="justify"> Компоненти естетичного виховання в процесі навчання на уроках фізичної культури:
Естетичну культуру школярів будуть характеризувати нижче перераховані компоненти.
Насамперед, це достатня широта естетичних уявлень у зв'язку з різними явищами навколишньої дійсності і у зв'язку із заняттями фізичною культурою і спортом. Ці уявлення є передумовою до повноцінного сприйняття, осмислення і освоєння різноманітних естетичних проявів. Широта естетичних уявлень, понять і суджень є необхідною умовою усвідомлення і відносної стійкості критеріїв естетичної оцінки ( Н.С. Бервінова, 1977) .
Людини з високою естетичною культурою характеризує і досить високий естетичний смак , що свідчить про духовне багатство даної особистості. Добре розвинений естетичний смак діє як вельми важлива умова сприйняття, освоєння та оцінки прекрасного і потворного в навколишніх явищах дійсності.
Одним з найбільш головних показників естетичної культури особистості буде естетика діяльності , що виражається в зовнішньому вигляді, поведінці, вчинках і окремих діях займаються. Всі названі компоненти естетичної культури повинні розвиватися і вдосконалюватися у процесі естетичної підготовки учнів (Т.В. Бакшева, 2001).
Зупинимося трохи конкретніше на сприйнятті навколишньої дійсності. Тому як вчителю фізичної культури у взаємодії з учнем супроводжує і невід'ємний психологічний компонент - здатність до сприйняття. p align="justify"> Ще в глибоку давнину люди серед інших цікавих і цінних властивост...
