p>
Чому одні люди вміють подати себе набагато краще за інших? Чому одним вдається швидко завойовувати вашу довіру і розташування, тоді як з іншими ви відчуваєте себе незатишно? У житті нам доводиться розігрувати безліч ролей, представляючи світу різні іміджі залежно від того, з ким спілкуємося.
Участь в бесіді
Гра "Маскарад"
Прочитайте вислів Шекспіра.
Як ви його розумієте? Давайте уявимо себе в різних ролях і спробуємо програти їх. Гра "Маскарад"
Слухання, відповіді на питання
Правила спілкування з дитиною
Секрети успішної взаємодії з дитиною.
Щоб не допускати глибокого розладу дитини з самим собою і навколишнім пірон, потрібно постійно підтримувати його самооцінку або "почуття саме цін нести "(термін психолога Вірджинії Сатир).
1. Безумовно, приймати його. p> 2. Активно "слухати" його переживання і потреби. p> В. Проводити час разом (читати, грати, займатися). p> 4. Не втручатися в його заняття, з якими він справляється. p> 5. Допомагати, коли просить. p> 6. Підтримувати успіхи. p> 7. Ділитися своїми почуттями "(значить, довіряти). p> 8. Конструктивно вирішувати конфлікту,
9. Використовувати в повсякденному спілкуванні привітні фрази. Наприклад:
Добре, що ти прийшов. Мені подобається, як ти ..... Я за тобою скучила. Давай (посидимо, поробимо ...) разом.
Ти, звичайно, впораєшся. Як добре, що ти у нас є. Ти мій хороший. p> 10. Обіймати не менше 4, а краще 8 разів на день. /Td>
релаксаційні-ве вправа "Струмочок"
Сідаємо на підлогу по колу, беруться за руки, розподіляються.
Подумки уявіть собі, що всередині кожного з вас оселився добрий, веселий струмок. У кожному струмочку - чиста, прозора, тепла. Струмочок маленький і дуже пустотливий. Він не може всидіти на одному місці. Давайте з ним пограємо, подумки представимо собі, як чиста, прозора водичка через ваші ручки переливається один одному по колу. Ми подумки передаємо один одному радість. /Td>
Виконання вправи
Правила безумовного прийняття
Правила безумовного прийняття
Можна висловлювати своє невдоволення окремими діями дитини, ноне дитиною в цілому.
• Можна засуджувати його дії, але не почуття, якими б "недозволеними" де вони були. Раз вони виникли, значить, для цього є підстави. p> • Невдоволення діями дитини не повинно бути систематичним, інакше воно переросте в неприйняття його.
Підсумок /Td>
Що нового ви дізналися про культуру спілкування? Для чого вам знадобляться ці знання? Які ігри сподобалися і чому? p> Проведення анкетування за аналогічною анкеті. обробка результатів. Порівняння з попередніми результатами. Загальний висновок про ефективність проведеної роботи. /Td>
Відповіді на запитання
Участь в анкетуванні.
Терміни
Види емоційних станів
Емоційні переживання особистості розрізняються не тільки з предмета, яким вони викликані, але за своєю силою, стійкості. І тут ми маємо широкий спектр, починаючи від ледь помітного легкого переживання до бурхливих емоційних спалахів.
Розподіл емоцій на стенические і астенічні має схематичний характер. Деякі афекти важко віднести в одну або іншу рубрику, і навіть один і той же афект при різній інтенсивності може ви стенические, то астенічні риси. За тривалістю течії емоції можуть бути короткостроковими (гнів, переляк) і тривалими.
Настрій - Складний комплекс, який частково пов'язаний із зовнішніми переживаннями, частково заснований на загальному розташуванні організму до певних емоційних станам, частково залежить від відчуттів, що виходять з органів тіла.
При сильних афектах (переляк, велика радість, гнів, страх) звичайний хід асоціацій порушується, свідомість буває охоплено одним представленням, з яким пов'язана емоція, всі інші зникають, виникнення нових уявлень, що не пов'язаних з емоцією, гальмуватися. Подальший перебіг процесів неоднаково. p> Людина з досить розвиненими процесами гальмування, незважаючи на порушення перебігу уявлень при емоціях, здатний правильно оцінити навколишнє оточення, і управляти своїми діями
Страх - Пасивно оборонна реакція. Він вказує на небезпеку чогось від когось сильнішого, на небезпека, яку потрібно уникнути, від якої треба усунутися
Емоції
Назва емоції
Опис
Піктогр...
