яються надмірною поступливістю, невпевненістю, а іноді і безпорадністю у виховному процесі, не відчувають себе в повній безпеці і змушені вести себе агресивно. Невпевненість і коливання батьків при прийнятті будь-яких рішень провокує дитини на спалахи гніву, за допомогою яких діти можуть впливати на подальший хід подій і при цьому домагатися свого. p align="justify"> А. Бандура/2000/стверджує, що батьки з високим рівнем тривожності мають тенденцію очікувати покарання або соціального несхвалення за власну поведінку чи вчинки своїх дітей. Тому намагаються контролювати свободу дій дошкільнят поруч покарань і обмежень. Це в свою чергу веде до прояву дітьми агресивної поведінки, відстоювання своїх прав. p align="justify"> X. Денгерінг/1983/експериментально довів, що індивіди з високим рівнем тривожності виявляють по відношенню до інших низький рівень агресії до тих пір, поки не починають відчувати роздратування від постійних і все збільшуються провокацій з боку цих осіб. Роздратування знаходить вихід в агресивних діях. p align="justify"> А. Прихожан/2001/звертає увагу на те, що у людей з підвищеною тривожністю агресивні дії актуалізують почуття провини, яке проте, не гальмує подальші прояви агресії, а навпаки стимулює їх. p align="justify"> Таким чином, на сьогоднішній день існує чимало досліджень з проблеми тривожності. Вони доводять, що дане особистісне властивість впливає на всі сфери життєдіяльності людини (соціальну, психологічну, психофізіологічну). Ряд робіт присвячений проблемі взаємозв'язку тривожності і агресивної поведінки людей. p align="justify"> Глава II. Матеріали і методи дослідження
.1 Матеріали дослідження
У відповідності з поставленими завданнями нами було проведено дослідження на базі дошкільного закладу № 77 м. Северодвінську, в якому взяли участь діти, які відвідують підготовчі групи. Було обстежено 80 дошкільнят, з них 52% дівчаток і 48% хлопчиків. Вік дітей 6-7 років. p align="justify"> Крім дітей в дослідженні були задіяні батьки: 80 осіб (79% жінок і 21% чоловіків відповідно). Вік від 22 до 56 років (рис. 1). br/>В
Рис. 1 Вікові показники обстежених батьків
Рівень освіти батьків від незакінченого середнього до вищого (рис.2).
В
Рис. 2 Рівень освіти обстежених батьків
2.2 Методи дослідження
Згідно Є. Смирнової/2002/проблему виявлення дітей, схильних до агресії, можна вирішити, тільки методом спостереження. Він дозволяє описати реальне життя дитини, дослідивши його в природних умовах. p> У нашому дослідженні були використані наступні види спостереження:
. Систематичне (використання плану з фіксацією агресивних дій);
. Вибіркове (відстеження тільки агресивних проявів дітей);
. Включене (спільна діяльність експериментатора і дошкільнят). p> У ході спостережень за дітьми нас цікавили випадки фізичної і вербальної агресії, спрямованої на дорослих, однолітків і предме...
