тип ставлення до оточуючих. Такі люди відрізняються прагненням до лідерства. Їх характерні риси - владність, негативізм, упертість, завзято, наполегливо і енергійність. p align="justify"> У 10% спостерігається такий тип міжособистісного відносини як В«ПідпорядкуванняВ». Дана вибірка характеризується такими рисами як покірність, схильність до самоприниження, Слабовільний, схильність поступатися всім і в усьому, пасивність, прагнення знайти опору в кому-небудь більш сильному. Такі люди соромливі, лагідні, легко бентежаться, схильні підкорятися сильнішому без урахування ситуації. p align="justify">% випробуваним притаманний тип відносин за фактором В«ДружелюбністьВ».
Такі люди доброзичливі і ласкаві з усіма, орієнтовані на прийняття і соціальне схвалення, прагнуть задовольнити вимоги всіх, "бути хорошим" для всіх без урахування ситуації, схильні до співпраці, згинання та компромісні при вирішенні проблем і в конфліктних ситуаціях, прагнуть бути у згоді з думкою оточуючих, свідомо конформний, слід умовностям, правилам і принципам "хорошого тону" у відносинах з людьми, прагнуть допомагати, відчувати себе в центрі уваги, заслужити визнання і любов, товариські, проявляють теплоту і дружелюбність у відносинах.
У 20% виявлено тип ставлення до оточуючих Домінування. Дана вибірка характеризується такими рисами як владність, домінантність, енергійність, компетентність. Такі люди зазвичай мають деспотичний характер, це тип сильної особистості, яка лідирує у всіх видах групової діяльності. Всіх наставляє, повчає, у всьому прагне покладатися на свою думку, не вміє приймати поради інших. Навколишні відзначають цю владність, але визнають її. (Див. рис.1)
Таким чином, можна зробити висновок про те, що в підлітковому віці домінуючим типом міжособистісного відносини є агресивний тип.
В
Рис. 1. Типи ставлення до оточуючих за результатами дослідження міжособистісних відносин, n = 40
У разі незалежних вибірок для аналізу різниці ми застосовували формулу порівняння середніх (див. Додаток 3).
Аналогічним чином були проведені розрахунки достовірності відмінностей між юнаками та дівчатами.
Звірившись з таблицею значень t, ми можемо прийти до наступних висновків: отримані нами значення t ЕМП , більше того, яке відповідає рівню достовірності 0,05; для h = 20, отже, рівень ймовірності для такого t буде нижче 0,05; таким чином різниця між двома вибірками достовірна.
З таблиці 3 видно, що в другій групі 85% (65% - група 1) підлітків показали позитивне значення результату, отриманого за фактором "домінування", що свідчить про виражений прагненні людини до лідерства в спілкуванні , до домінування. І 15% (35% - група 1) показали негат...
