Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні аспекти вивчення домінування як чинника успішності в умовах конкурентної боротьби
.1 Поняття В«схильність до домінуванняВ» у психолого-педагогічній літературі
.2 Фактори, що забезпечують конкурентоспроможність особистості
.3 Доданки конкурентоспроможності в педагогічному середовищі
Глава 2. Методичне забезпечення та результати експериментального дослідження
.1 Цілі і завдання експериментального дослідження
.2 Хід і результат експериментального дослідження
Висновок
Бібліографічний список
Додаток 1
Додаток 2
Введення
В останні роки російська освітня система зазнала значних змін. Зміни торкнулися різні сфери освітньої діяльності і що ще більш важливо - реформування триває. p align="justify"> Цей процес закономірний, оскільки освіта є одним з базових інститутів держави.
Економічна нестабільність в країні, розмивання моральних та естетичних цінностей, різке зниження соціальної активності молоді, криза сім'ї і відносин між батьками та дітьми змушують по-новому поглянути на освітню систему. p align="justify"> Освіта сьогодні - це В«освіта, що додає силиВ» для досягнення тієї мети, яку перед собою ставить людина, це те, що саме по собі дає найкращі шанси в житті і виправдовує претензію на переваги перед іншими, то тобто дозволяє майбутньому фахівцю бути конкурентоспроможним. Конкурентоспроможність це основна умова професійної та соціальної успішності людини, яке забезпечується рівнем освіти і ступенем прояву майбутнім фахівцем своєї суб'єктності. Особлива роль освіти в сучасному світі, перетворення його в саму важливу сферу людської діяльності актуалізує проблему якості підготовки майбутніх фахівців, а їх розвиток і саморозвиток конкурентоспроможності стає однією з пріоритетних педагогічних проблем. Цим і обумовлюється актуальність даної теми, так як конкурентоспроможність завжди повинна бути з чимось пов'язана, інакше вона не зможе існувати, і цей зв'язок здійснюється у схильності до домінування, яка в свою чергу є чинником успішності в умовах конкурентної боротьби. p align="justify"> Мета: дослідити впливу домінантності особистості на успішність у навчальній роботі.
Об'єкт: конкурентоспроможність студентів ВНЗ.
Предмет:
. Характерологічні властивості особистості студентів
. Навчальні досягнення студентів у сфері професійної освітньої діяльності. p align="justify"> Проблема:
Відсутність критеріїв, що дозволяють надійно прогнозувати успішність у педаго...
