відомленні себе і свого власного життя, своїх проблем, але також і своїх можливостей і резервів [5.с.78] .
Глава 2. Дослідження відповідальності як чинника, що впливає на подолання важких життєвих ситуацій у підлітків
.1 Організація і проведення дослідження
У дослідженні взяли участь 23 учня 9 класу, з них 13 дівчаток та 10 хлопчиків.
З учнями було проведено такі методики:
) Авторський опитувальник - анкета для виявлення ситуацій, визнаних підлітками важкими (додаток 1).
Мета цієї методики: виявити ситуації, які є для підлітків важкими.
Піддослідним пропонувалося відповісти на 10 питань анкети, відповіді на них при цьому були у довільній формі. Питання анкети були орієнтовані на те, щоб відповідальний сам визначив найбільш важкі і значущі життєві ситуації і менш значущі. p align="justify">) Опитувальник В«Індикатор копінг - стратегійВ» (Амірхан) (додаток 2).
Мета: виявити копінг - стратегію в процесі совладания з важкою ситуацією.
Піддослідним пропонувалося ознайомиться з 33 твердженнями і вибрати один з трьох найбільш прийнятних варіантів відповіді для кожного твердження (так - 3Б; скоріше так, ніж ні - 2Б; ні - 1Б).
Обробка результатів: твердження можуть містити в собі 3 копінг - стратегії:
РП (вирішення проблеми);
ПСП (пошук соціальної підтримки);
І (уникнення);
Необхідно було підсумувати бали кожного з тверджень за даними стратегіям і за сумою балів визначити переважну копінг - стратегію. Потім для статичної обробки застосовувався непараметрический критерій - кутовий перетворення Фішера. p align="justify">) Тест В«Дослідження рівня суб'єктивного контролюВ» (Локус контролю) (Роттер) (додаток 3).
Однією з найважливіших інтегральних характеристик самосвідомості, що зв'язують відчуття відповідальності, готовність до активності і переживання В«ЯВ», є якість особистості, що отримало назву локусу контролю.
Згідно Роттер, одним з елементів знання про себе є гіпотеза людей про джерело їхніх досягнень і невдач, успіхів і поразок, позитивних і негативних результатів. Залежно від змісту цієї гіпотези Д. Роттер запропонував розрізняти між собою людей у ​​відповідності з тим, де вони локалізують контроль над значущими для себе подіями, або інакше: розрізняти людей з внутрішньої і зовнішньої стратегіями. Існують два крайніх виду такої локалізації, або локусу контролю: інтернальний і екстернальний. p align="justify"> У першому випадку людина вважає, що його досягнення, перш за все, залежать від його особистих якостей, таких, як компетентність, цілеспрямованість або рівень інтелектуальних здібностей. Для нього не випадковості чи зо...
