проб батьків вжити жорстких заходів і покаранням примусити до послуху. Оточення не приймає дітей, вони страждають через неможливість знайти самостійність, чітко ідентифікувати себе у взаєминах з однолітками. В результаті одні все частіше впадають у поганий настрій і депресію, інші, відповідно своїм темпераментом, реагують агресивно, іноді до їх поведінки домішуються елементи клоунізма. Випробовуваний дітьми стрес часто викликає у них головні болі, іноді тики і заїкання. p align="justify"> При цьому діти хочуть бути прийнятими в суспільстві, знайти друзів, мати хороші відносини з батьками і вчителями. Завдяки в цілому збереженим інтелектом і емоціям їм часто вдається вже з 8 -9 років цілком виразно висловлювати це своє бажання. У ході індивідуальних бесід з такими дітьми також з'ясовується, що вони досить рано відчувають і усвідомлюють свої недоліки. Діти переживають свою нездатність адекватно обставинам регулювати свою поведінку. Оскільки такий ребе-нок легко втрачає самовладання, впадає в лють, своїми вчинками або різкими словами провокує на грубі витівки інших, - виникають конфлікти. p align="justify"> Батьківський тренінг проводиться в групах, які з 5 - 8 батьківських пар, діти яких приблизно одного і того ж віку. Методика групової роботи добре зарекомендувала себе. Займаючись разом, батьки переконуються, що вони не самотні у своїй біді, створюється основа для обміну досвідом, в їх душевному) стані настає полегшення. p align="justify"> Особливості дітей та очікування батьків
Заняття починаються з того, що батьки розповідають про труднощі, які доставляють їм діти, про що виникають у сім'ї конфліктах. Як правило, це розповіді про те, як складно, важко налагодити в будинку спокійне життя, коли дитина постійно і в що б те не стало хоче наполягти на своєму, псує речі, втручається в розмови і вимагає постійної уваги. p align="justify"> У дошкільнят великі труднощі зі сном, вони надмірно шумні під час сімейних свят і будь-яких громадських заходів, їм властиві непередбачувані напади люті, вони постійно створюють перешкоди іншим дітям.
У початковій школі до цього додаються проблеми з навчанням читання та письма, діти допускають численні помилки через неуважність, виникають нескінченні дискусії з приводу виконання домашніх завдань. Щоб позбутися від обов'язків, діти вдаються до брехні, крім цього, відбуваються вічні негаразди між братами і сестрами. p align="justify"> У підлітковому віці на перший план виходять такі феномени, як експансивність, відсутність посидючості, відмова від виконання шкільних завдань і, як наслідок - різке зниження успішності. Відзначається і схильність до асоціальної поведінки. Батьки потребують конкретної допомоги у вирішенні таких проблем їх дітей, як неорганізованість, невиконання домашніх завдань, розхлябаність, забудькуватість, напади люті. Батьки хочуть знайти спокій, тому що вони постійно перебувають у напруженому стані: дитина збуджена, поводитьс...
