йна система Windows: основні концепції; інтерфейс користувача, вікно, робочий стіл і його елементи; робота з документами на робочому столі, портфель; командні центри, панель завдань, провідник, панель управління; допоміжні програми; робота з додатками; робота з дисками і файлами; сеанс роботи.
. Порядок розробки навчального програмного забезпечення, має бути наступним: складання сценаріїв уроків з використанням ЕОМ і сценаріїв відповідних навчальних програм, розробка ескізного зразка навчальної програми, технічні випробування ескізного зразка; уточнення сценарію навчальної програми та розробка робочого зразка програми; пробний педагогічний експеримент з навчання з використанням розроблених навчальних програм; складання програмної документації та методичних посібників.
Література
1.Бочкін А. І. Методика викладання інформатики: Учеб. Посібник. - М.: Вища школа, 2003. - 431 с. p> 2.Бройдо В.Л. Обчислювальні системи, мережі та телекомунікації СПб, Пітер 2002 - 464 с. p>. Бухаркін М.Ю. Віртуальна школа. М.: ИНФРА-М, 2003 - 288 с. p>. Веретенникова Є. Г., Патрушіна С. М., Савельєва Н. Г. Інформатика: Навчальний посібник. Серія В«Навчальний курсВ». - Ростов-на-Дону: Видавничий центр В«МарТВ», 2002. - 416 с. p>. Кірмайер М. Інформаційні технології. СПб.: Пітер, 2003 - 443 с. p>. Лапчик М. П. Методика викладання інформатики: навч. Посібник для студ. Пед. Вузів. /М. П. Лапчик, І. Р. Семакін, Є. К. Хеннер; під загальною редакцією М. П. Лапчик. - М.: Видавничий центр Академія, 2001. - 624 с. p>. Роберт І. Сучасні інформаційні технології в освіті: дидактичні проблеми; перспективи використання. - М: Школа-Пресс, 2001 -292 с.
. Селевко Г.К. Сучасні освітні технології. - М: Народна освіта, 2002 -255 с. p>. Чупрасова В.І. Сучасні технології в освіті. Владивосток: Видавничий дім В«ДСРВ», 2004 - 154 с. p>. Фігурне В. Е.: IBM PC для користувача. Короткий курс. - М.: В«Инфра - МВ», 1998 - 432 с. br/>
