рів, ідеали та світогляд громадян колишнього СРСР. У 1991 році, після шести років "перебудови" було дано старт болючою і гігантської за своїми масштабами і завданням компанії з реформування управління країною і народним господарством, внутрішньополітичного устрою зовнішньополітичної стратегії. p align="justify"> Все це не сповільнило позначитися як на духовному світі, так на побуті громадян колишнього СРСР. Згубна була вся система - неефективна командно-адміністративна економіка, брехлива і утопічна ідеологія, повна відсутність зрозумілої національної політики в багатонаціональній державі і, нарешті, у нас відібрали нашу історію до 1917 року, наші традиції, всілякими шляхами і, треба відзначити не безуспішно, викорінювали в народі те, з чим він жив майже тисячу років - православ'я. Таким чином, необхідність докорінного реформування не те що назріла - вона була життєво необхідна. p> З розпадом СРСР на початку 1990-х років в системі освіти відбулися істотні зміни. Було прийнято рішення про скасування єдиної системи підручників; з кожного предмета для кожного рівня освіти могло бути випущено кілька версій. Наприклад, якщо раніше підручники для всієї країни видавало В«ПросвещениеВ», то в 2007 році цим займалися 95 видавництв, а кількість видаваних підручників зросло на порядки. Так, з історії на весь період навчання є більше 70 різних підручників. Демонополізація ринку навчального книговидання призвела до появи безлічі видавничих будинків, що спеціалізуються на освітній літературі. Держава здійснює контроль якості підручників. На основі експертизи підручником присвоюється гриф В«РекомендованоВ» або В«ДопущеноВ», і тільки в цьому випадку він може використовуватися в школі або вищому навчальному закладі. Підручники, що мають гриф, складають Федеральний перелік, який оновлюється щороку. До недавнього часу оцінкою підручників займався Федеральний експертна рада (ФЕС); тепер ця функція частково передана Російської Академії Наук <# "justify"> 1. Бабишин С.Д. Антологія педагогічної думки Древньої Русі і Руської держави XIV-XVII ст. /Упоряд. С.Д. Бабишин, Б.М. Мітюров. - М., 1998. - 363с. p align="justify">. Баренбаум І.Є. Історія книги: Підручник./І.Є. Баренбаум. - М., 1984. - 248с. p align="justify">. Виноградова Л.А. Історія книжкової торгівлі: Підручник./Л.А.Віноградова - М., 1982. - 247с. p align="justify">. Виноградова Л.А. Історія книжкової справи в Росії (988-1917): Курс лекцій для вузів./Л.А. Виноградова. - М., 2001. - 351с. p align="justify">. Владимиров Л.І. Загальна історія книги. /Л.І. Владимиров - М., 1988. -312с. p align="justify">. Говоров А.А. Історія книжкової торгівлі: Підручник./А.А. говірок - М., 2006. - 159с.
. Джуринський О.М. Історія педагогіки: навчальний посібник/О.М. Джуринський - М., 2000. - 476с. p align="justify">. Заварзіна Н.Е. Історичні нариси російської педагогіки: філософсько-освітній аспект./Н.е. Заварзіна - Воронеж, 1998. - 378с. p align="justify">....
