инники як: цільові орієнтири і ціннісні підстави діяльності освітньої установи; стан здоров'я учнів; рівень їх здібностей; характер навчальної мотивації; якість навчальних досягнень; освітні потреби; можливості педагога; стан навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення освітнього установи. p align="justify"> Освітня програма - це документ, що визначає зміст освіти певного рівня і спрямованості, на підставі якого розробляються відповідний навчальний план і навчальні програми входять у навчальний план дисциплін. Вона є елементом системи освіти РФ. Ця система являє собою сукупність взаємодіючих спадкоємних освітніх програм і державних стандартів різного рівня і спрямованості. Освітні програми в РФ поділяються на: загальноосвітні (основні та додаткові); професійні (основні та додаткові). Навчальна програма - документ, детально розкриває зміст навчання з конкретної дисципліни, предмету (курсу). Вона розробляється в рамках конкретної освітньої програми відповідно до її спрямованістю і рівнем. Державні органи управління освітою забезпечують розробку зразкових (типових) навчальних програм. Зразкові (типові) навчальні програми - документ, який детально розкриває обов'язкові (федеральні) компоненти змісту навчання і параметри якості засвоєння навчального матеріалу з конкретного предмета. p align="justify"> Робоча програма - нормативно-управлінський документ освітнього закладу, що характеризує систему організації освітньої діяльності педагога. Вимоги до оформлення освітніх та навчальних програм
Календарно-тематичний план фактично є основним документом, за яким працює педагог. План відображає всі уроки, що проводяться в навчальному році, кількість контрольних, практичних і лабораторних робіт. p align="justify"> План складається на основі освітнього стандарту з предмета і програми навчання. p align="justify"> Існує кілька правил складання КТП:
План складається на навчальний рік. З розрахунку кількість навчальних тижнів (34-35) помножити на кількість годин на тиждень;
КТП повинен бути складений по чвертях (для молодшого та середнього ланки) або по півріччях (для старшого ланки);
У кінці кожного розділу проводитися контроль знань, у формі тестування, заліку або контрольної роботи, аналіз КЗ і попередня підготовка;
Решта годинник розподіляються поурочно. p align="justify"> Схема плану може змінюватись, залежно від предмета або навчального закладу, але повинна містити основні елементи:
Дата проведення заняття;
Кількість годин на вивчення теми/розділу;
Тип уроку (теоретичний, практичний, комбінований, контроль знань). Зручно використовувати скорочення: Т - теоретичний, П - практичний, К - комбінований, КЗ - контроль знань. При цьому бажано вказати умовні позначення, внизу сторінки винісши їх у колонтитули;
