ного атлета, що може викликати у нього певну відразу до спорту Alfermaпп (2002). На мою думку, такий факт рідко проявляється в легкій атлетиці, він частіше зустрічається у видах спорту, де потрібні високі фінансові витрати для тренувальних занять. p align="justify"> Очевидно, що нестача сімейної підтримки є одним з факторів завершення кар'єри. Тому, безсумнівно, необхідно використовувати всі можливості компенсації недостатньої підтримки юних спортсменів з боку батьків. p align="justify"> Вплив тренера
Численні дослідження свідчать про істотний вплив взаємин спортсмена і тренера, як у випадку припинення кар'єри, так і при продовженні серйозних занять спортом (Abraham, 1986; Віssтапп, 1995; Frohlich, 2002; Gabler, 1981; Ho /z, 1988; Kroger, 1986; Sack, 1980; Siпger, 1992). Тренери, зі свого боку, відіграють вирішальну роль, як в поліпшенні спортивного результату, так і в питанні завершення кар'єри. Їх позитивний та негативний вплив, підвищується в міру зростання спортивної майстерності, є надзвичайно суттєвим. p align="justify"> При опитуванні плавців високого класу Gabler виявив, що конфлікт між тренерами та офіційними особами клубу служить основною причиною завершення кар'єри. В«Наприклад, розжарена обстановка в клубі веде до стресу і, як правило, до погіршення результатів. Це провокує конфлікт з тренером, напруження відносин і, врешті-решт, спортсмен вирішує: мені все це набридло В»Gabler (1981). p align="justify"> В інтерв'ю з 228 гандболістками, що покинули спорт, Siпger (1992) виявив, що головний фактор - це невисокі людські і соціальні якості їх тренерів. З цього можна зробити висновок, що хороші взаємини тренера і спортсмена - дуже важливий фактор підтримки серйозної спортивної кар'єри. Табл. 4 показує, що спортсменки бачать у взаєминах спортсмена і тренера найбільш важливий фактор продовження кар'єри. p align="justify"> Таблиця 1 ю Фактори, що впливають на продовження спортивної кар'єри
ВиборкаN = 35N = 23N = 9Тренер69% 83% 67% Клуб23% 30% 44% Родітелі57% 74% 56%
Відповідно до даних, представленими Holz та Friedrich (1988), 740,1,) спортсменок і 57% спортсменів поділяють свій успіх з роботою тренера. Їх оцінка своїх результатів пов'язана з педагогічною та психологічною підтримкою тренера.пп et. al узагальнив це таким чином: В«Тренеру необхідний не тільки професійний рівень, а й висока соціальна компетентність. Успішною кар'єра може бути тільки в тому випадку, якщо атлети прагнуть до успіху і отримують задоволення, долаючи себе на тренуваннях і змаганнях. Таким чином, завдання тренера - не тільки оптимально забезпечувати тренування, але також і мотивувати атлетів, підтримувати їх і допомагати у вирішенні всіх проблем у процесі їх розвитку В»Alfermaппеl al (2002). p align="justify"> У своїх дослідженнях та опитуваннях про роль тренера при підготовці юних атлетів Smith і Smoll (2002) виявили: В«Соціально компетентний...
