ідсумок проведеної роботи, організувати виставку навчальних робіт.
Виставка робіт. Діти розкажуть про отримані враження від роботи, можуть запропонувати доповнення до програми гуртка. p align="justify"> Слід зазначити, що технологічний процес ручного і вишивок доступний учням 3 - 4-го класів, але вимагає від них розвитку певних якостей особистості, які допоможуть їм і в інших сферах діяльності. Вишивка розвиває у Школярів художній смак, просторову уяву і абстрактне мислення, окомір, виховує акуратність. Крім того, процес вишивки добре розвиває м'язи кистей рук. p align="justify"> Методика викладання курсу дозволяє вирішувати завдання розвитку особистості, формування творчого ставлення до праці і проблему вибору професії.
Висновки на чолі 2
У другому розділі ми, проаналізувавши методичну спеціальну літературу, розробили зразковий тематичний план у першому параграфі глави. Тематичний план складений з урахуванням вікових особливостей дітей 3 - 4 класів. У другому параграфі ми описали кожне заняття по запропонованих темах з використанням методичних рекомендацій. p align="justify"> Велике значення мають два останні заняття: колективне панно і підсумкове заняття. У колективному панно кожна дитина внесе свою частинку цілого. Так як робота одна на всіх це об'єднає дітей. p align="justify"> Підсумкове заняття має велике значення не тільки для вихованців гуртка, але і для його керівника. Виставка робіт. Діти розкажуть про отримані враження від роботи, можуть запропонувати доповнення до програми гуртка, які керівник повинен взяти до відома. p align="justify"> Висновок
У цій роботі ми розробили блок занять гуртка декоративно-прикладного мистецтва В«ІзониткаВ». Дана робота розглядає організацію та структуру роботи гуртка В«ІзониткаВ». p align="justify"> Ми конкретизували матеріал і розглянули хід уроків на тему В«ІзониткаВ». Дізналися і описали педагогічні умови організації гуртка з учнями 3 - 4 класів. Розкрили основні поняття: гурток, декоративно-прикладне мистецтво, творчість, техніка, изонить. p align="justify"> Відобразили особливості роботи в техніці изонить, показали всі переваги та гідності. Заняття изонитью допомогли керівнику навчити дітей акуратності, терпінню в роботах простим, доступним і ненав'язливим способом. p align="justify"> Ми проаналізували літературу методичного та психолого-педагогічного характеру, а так само словники.
У нашій роботі ми розглянули історію виникнення вишивки, зокрема изонити, як однієї з технік декоративно-прикладного мистецтва. Описали технологічні особливості цієї вишивки. Розробили методичні рекомендації з проведення уроків на тему: "Ізонитка" з зразковими вправами для учнів шкіл. Блок занять складений з урахуванням вікових особливостей дітей молодшого шкільного віку. p align="justify"> В даний час з цією технікою працює багато педагогів нашого міс...
