і ознаки, які необхідно враховувати при масовому перегляді та тестуванні дітей, а також при відборі юних спортсменів у навчально-тренувальні групи ДЮСШ, СДЮШОР та УОР. (Ф. П. Суслов, 1997)
У таблицях 3 і 4 дано орієнтовні нормативи оцінки фізичного розвитку і фізичної підготовленості юних спортсменів. p align="justify"> Таблиця 2 - Прогностически значимі ознаки, які необхідно враховувати при масовому відборі юних спортсменів у ДЮСШ, СДЮШОР, УОР
В
руховий фізичний відбір спортсмен
Таблиця 3 - Орієнтовні нормативи оцінки фізичного розвитку спортсменів (хлопчики і підлітки) (за даними лабораторії спортивного відбору ВНІІФК)
В В
2 ЕТАП - Оцінка відповідності вимогам даного виду спорту.
Основне завдання другого етапу відбору - виявлення обдарованих у спортивному відношенні школярів для комплектування навчально-тренувальних груп і груп спортивного вдосконалення СДЮШОР, УОР та ШВСМ. Відбір проводиться протягом останнього року навчання в групах початкової підготовки. Його здійснюють тренери ДЮСШ, СДЮШОР та УОР. p align="justify"> Відбір проводиться за наступною програмою: оцінка стану здоров'я; виконання контрольно-перекладних нормативів, розроблених для кожного виду спорту і викладених у програмах для спортивних шкіл;
антропометричні вимірювання; виявлення темпів приросту фізичних якостей і спортивних результатів. Протягом останнього року навчання в навчально-тренувальних групах СДЮШОР та в класах УОР, відповідних цим групам, виявляються перспективні юні спортсмени для зарахування до групи спортивного вдосконалення. Методи і процедура відбору залишаються в основному тими ж, що і на попередньому етапі, проте їх значимість і обсяг зростають. p align="justify"> Програма відбору включає п'ять розділів: оцінку стану здоров'я; спортивний аналіз і оцінку спеціальної підготовленості: визначення морфофункціонального стану кислородо-транспортної системи; психодіагностику; антропометрію. У ході другого етапу відбору здійснюється систематичне вивчення кожного учня спортивної школи з метою остаточного визначення його індивідуальної спортивної спеціалізації. У цей час проводяться педагогічні спостереження, контрольні випробування, медико-біологічні та психологічні дослідження з метою подальшого визначення сильних і слабких сторін підготовленості що займаються. На основі аналізу результатів обстеження остаточно вирішується питання про індивідуальну спортивної орієнтації займається. Кожен вид спорту пред'являє специфічні вимоги до фізичного розвитку і здібностям спортсмена. У таблиці 4 перераховані вимоги, пропоновані до займаються поруч видів спорту, які враховуються в процесі відбору дітей і підлітків у спортивні школи. У таблиці дана характеристика тих якостей і морфофункціональних показників, які є найбільш значущими для відбору в певному виді спорту. p align="justify"> Основни...
