презентацій на уроках англійської мови є ті, что с помощью цього засобой можна адаптуваті навчальний материал под Особливості сприйняттів учнів І, у випадка учнівської Презентації, надаті учню можлівість додатково закріпіті та сістематізуваті отриманий інформацію. Отже, Використання мультимедійних презентацій при вівчені англійської мови є потужном засобой Підвищення продуктівності Навчальний процес. br/>
2.4 ! застосування мультімедійної дошки на уроці англійської мови
Особлівістю СУЧАСНИХ учнів є ті, что смороду практично змалку почінають отрімуваті велику кількість ІНФОРМАЦІЇ помощью різноманітніх Електрон прістроїв передачі даніх: телевізорів, DVD програвачів, комп ютерів, мобільніх телефонов ТОЩО , того и во время навчання зображення з екранів Електрон ЗАСОБІВ спріймаються ними простіше и швідше. Для КРАЩИЙ сприйняттів смороду потребуються швідкозмінної візуальної ІНФОРМАЦІЇ та постійної зорової стімуляції. Такого способу Подання навчальної ІНФОРМАЦІЇ Повністю відповідають Мультимедійні дошки.
мультимедійна (Інтерактивна) дошка - це універсальний технічний засіб візуальної комунікації и навчання, в якому поєднуються характеристики звічайної дошки и новітніх комп ютерних технологій. Інтерактивна дошка являє собою періферійній Пристрій комп ютера и Виконує роль Додатковий комп ютерного монітора, відрізняючісь від нього поверхнями, яка чутліва до Дотик та має Великі Розміри - для зручності в роботі з аудіторією. Подібно до Звичайний комп ютерного монітора управління прикладними програмами комп ютера здійснюється або курсором мишки, або з екранної клавіатурі, что віведена на поверхні дошки . Роль курсору мишки на цьом вторинно моніторі з сенсорною поверхнею Виконує будь-який твердий предмет, Наприклад фломастер або указка. Інтерактивна дошка створами для Використання у комплекті з комп ютером и мультімедійнім проектором, что разом складають програмно-технічний або програмно-технологічний навчальні комплекси. За ее помощью не просто Відображається ті, что відбувається на комп ютері, а здійснюється двосторонній взаємозв язок между учителем и комп ютером, за ПЄВНЄВ умів це может буті и тристороння Взаємодія - вчитель, учень и комп ютер [22, c.116-119].
За способом улаштування и Функціонування Мультимедійні дошки бувають кількох тіпів. Вісь принцип Дії найбільш уживаності:
. Дошки, что фіксують Опір поверхні при Дотик. Такі дошки мают м якові, Гнучкий поверхнею, подібну до вінілу, что Складається з двох частин. Материал, чт...
