ювань.
крім умів розуміння, ВАЖЛИВО враховуваті его Різні Рівні. Говорячі про Рівні розуміння з точки зору поглиблення, Зміни ступенів розуміння слухачем ОСНОВНОЇ думки мовця, основного змісту висловлювань, віділяють Чотири Рівні.
Перший рівень розуміння характерізується усвідомленням того, про что говорять, тоб з'ясування основного змісту висловлювань. Це найбільш загальне, поверховий розуміння, оскількі у слухача формується Тільки загальне уявлення про ті, что говоритися.
Другий рівень характерізується розумінням НЕ Тільки того, про что говоритися, а й того, что говорять. Інакше Кажучи, слухач усвідомлює основнову и ВСІ додаткові Лінії висловлювань. На іншому Рівні розуміння людина порівнює, Аналізує дані, встановлює все больше смісловіх зв'язків между тім, что вона знає, и тім, что спріймає в Сейчас. Комунікант Аналізує, что Було сказано нового у порівнянні з тим, что Йому Вже Було відомо.
Третій рівень розуміння притаманний людіні, яка володіє глибокими професійнімі знаннями в тій сфере, якій присвячено Спілкування, та багатая життєвим досвідом. Така особистість НЕ Тільки дозволяє оцініті что говоритися, а й ті, як, Якими засобой мовець цього досягає.
Четвертий рівень розуміння характерізується розумінням НЕ Тільки того, про что І як сказано мовця, а Перш за все, - Виявлення основного змісту висловлювань, его провідної думки, Незалежності від того чи сформульована вона мовця Відкрито або находится в підтексті. Зрозуміло, что Неможливо провести чіткої Межі между цімі рівнямі. Ступінь розуміння у кожної мовної ОСОБИСТОСТІ НЕ может буті однаковим. Як говорів Г.-Г. Гадамер, ЯКЩО ми взагалі Розуміємо, то Розуміємо по-різному, тоб КОЖЕН з нас пріреченій розуміті на свой лад [28: 35].
Однією з умов Досягнення розуміння є Пізнання концептуального и референційного значень ПОВІДОМЛЕННЯ. Це положення знаходится свое відображення в таких термінах: інтенсіональна семантика (пов язана Із значенням) i семантика екстенсіональна (референційна) [41: 165]. Урахування ціх значень Дає мовцеві можлівість сприйматися мовленнєве ПОВІДОМЛЕННЯ як істінне або Хибне. Т.А. ван Дейк та В. Кінч віділяють Головні стратегії ведення Розмови - пропозіційні, локальної когерентності (суцільності), стилістичні та ріторічні [41: 168-172]. Пропозіційні стратегії автори передбачають Поверхнево Структурним декодування фонетічніх та графічніх ланцюгів. Розпізнавання слів базується на семантічній інтерпретації, яка породжує Очікування Щодо можливіть значення І Загальної сінтаксічної структурованих речення. Основною задачею локальної когерентності є конструювання локальної зв язності. Основна Умова локальної цільності Полягає в тому, что складні Предложения означаються деякі факти можливіть світу. Встановлення когерентності вімагає від адресата ефективного поиска потенційніх зв язків между фактами, Які позначені пропозіціямі.
стилістичні стратегії Надаються мовцеві можлівість сделать вибір между альтернативними засобой вираженною почти одного й того ж значення. Цею вибір здійснюється з урахуванням типу сітуації, уровня неформальності Спілкування, партнера по комунікації и характером загально цілей.
За справедливою думкою Т.А. ван Дейка, мовець винен прагнуті до встановлення стілістічної цільності, підбіраючі слова Певного регістру. Слухач ж, у свою ч...
