портивного результату надають особистісні особливості спортсмена. Крім цього на процес становлення спортивної майстерності впливає динаміка психічного розвитку, що виявляється як у розвитку тих чи інших психічних якостей, так і у формуванні специфічних властивостей особистості юного спортсмена. В даний час є явно виражений ухил спортивних практиків здійснювати відбір тільки за морфологічними ознаками та педагогічним критеріям (фізичним якостям). Психологічні та фізіологічні критерії, як правило, не враховуються, можливо, з тієї причини, що вони ще не розроблені в належній мірі і не представлені у систематизованому вигляді. На практиці це призводить часом до нерозумної витраті часу з боку тренерів, інструкторів і т. п.
Успішність спортивної діяльності в значній мірі обумовлена ??тим, наскільки обраний суб'єктом вид спорту відповідає його нахилам, мотивами, інтересами, здібностями та психофізіологічної структурі особистості.
Пов'язано це з тим, що досягнення видатного результату в спорті можливо людьми з самим різним поєднанням особливостей індивідуальності, але неодмінною умовою є те, щоб ці особливості відповідали специфіці обраного виду спортивної діяльності. Разом з тим, вибір обумовлений не тільки і не стільки соціальними факторами, скільки напівусвідомлених потребою в даному виді діяльності, яка формується під впливом наявних у людини особливостей особистості [8, с. 138].
В якості маркерів аналізу внутрішніх і зовнішніх факторів, здатних вплинути на досягнення спортивних цілей, можна використовувати такі важливі компоненти, як:
фізичне здоров'я. Важливо проаналізувати, чи дозволяє фізич-ське стан спортсмена впоратися зі стресом, непередбаченими труд-ностями і втомою, які неминуче супроводжують спортивну діяльність і рух до поставленої мети;
кваліфікація. Реальність досягнення мети визначається відповіддю на питання: чи відповідає професійний рівень і кваліфікація спортсмена вимогам, необхідним для досягнення мети, або потрібні додаткові витрати (часу, енергії, фінансових коштів) у цьому напрямку;
соціальна підтримка. Суб'єкту спортивної діяльності необхідно проаналізувати, в якій мірі він може розраховувати на підтримку близьких людей і соціального оточення.
особистість людини. Одні й ті ж професійні та життєві події для одного спортсмена можуть служити стимулом до нових досягнень і відкриттів, тоді як для іншого - обернутися розчаруванням і крахом надій. Спортсмену важливо знати свої «сильні» і «слабкі» сторони і вміти їх використовувати в прагненнях до успіху;
прогнозування життєвих подій і готовність до них. Уміння аналізувати і передбачити, до яких наслідків може привести процес досягнення мети, дозволить зара?? Її підготуватися до майбутніх подій [15, c. 112-113].
Часто основою спортивного успіху називають наявність певних здібностей. Однак, проблема здібностей є вкрай дискусійною.
Слід зазначити, що в сучасній психології до цих пір не існує єдиної теорії і типології здібностей. Як показав аналіз науково-дослідницької літератури, присвяченої проблемі здібностей, найближче до їх адекватного розуміння підійшли Б. М. Теплов, К. К. Платонов і В. А. Крутецкий. Основні положення цих психологів зводяться до наступного:
а) під здібностям...
