ухачів.
Лекція із застосуванням техніки зворотного зв'язку. В даний час все ширше використовуються спеціально обладнані класи для програмованого навчання, де керівник заняття має можливість за допомогою технічних пристроїв отримувати відомості про реакцію всієї групи слухачів на поставлене ним запитання. Питання задаються на початку і наприкінці викладу кожного логічного розділу лекції. Якщо аудиторія в цілому правильно відповідає на вступний питання, викладач може обмежити виклад лише коротким тезою і перейти до наступного розділу лекції. Якщо число правильних відповідей нижче бажаного рівня, викладач читає підготовлений текст і врешті смислового розділу задає слухачам нове питання, який призначений вже для з'ясування ступеня засвоєння тільки що викладеного матеріалу. При незадовільних результатах контрольного опитування викладач повертається до вже прочитаного розділу, змінивши при цьому методику подачі матеріалу. Таким чином, кожен викладач повинен оволодіти всіма стилями лекційного викладу навчального предмета, усіма видами лекцій і знати, де і який вид доречно застосувати. Навіть лекція на одну і ту ж тему читається викладачем на різних потоках курсу деколи з досить помітними відмінностями.
Підготовка до лекції включає в себе:
· збір матеріалу по темі лекції;
· Складання плану лекції;
· відбір матеріалу для лекції;
· Складання конспекту лекції.
Лекція складається з трьох частин: вступ, виклад і висновок.
Вступ покликане зацікавити і налаштувати аудиторію на слухання лекції, тому треба почати з головної і ведучою думки, яка потім займають центральне місце.
Переказ - основна частина лекції, в якій реалізується вся тема. Вбираючи в себе весь фактичний матеріал, його аналіз та оцінки, центральна частина лекції втілює її ідеї і розкриває теоретичні положення. У ході викладу використовуються всі форми і способи судження, аргументації і доказів. Має значення ораторський стиль.
Висновок має на меті узагальнити в коротких формулюваннях основні ідеї лекції, логічно завершуючи її як цілісне творіння, а також направити подальшу самостійну роботу студентів, закласти основу для наступних лекцій.
Прикладом проведеної мною лекції є лекція на тему «Вантажопідйомні машини», в даній лекції були використані методи візуалізації.
Лекція: «Металізація кераміки ВеО магнетронним напиленням»
Опис фізичного процесу напилення.
Фізичний процес напилення можна розділити на 3 етапи:
викид твердого металу з катода у вигляді газової фази атомів;
рух газової фази атомів до поверхні осадження;
конденсація газової фази атомів на поверхні осадження у вигляді твердої плівки.
Викид твердого металу з катода у вигляді газової фази атомів
Викид твердого металу відбувається з певною поверхні, яка визначається геометричними особливостями катодно-анодного вузла. У наших умовах це кільцева поверхню з внутрішнім діаметром 70 мм і зовнішнім діаметром 120 мм. Інтенсивність викиду по перетину кільця не однакова і може бути визначена за поперечним перерізом зношених катодів....
