ї Василькова Т.А. відносить:
репродуктивну - біологічне відтворення населення;
виховну - соціалізація молодого покоління;
господарсько-побутову - підтримка фізичного стану сім'ї, догляд за дітьми та людьми похилого віку;
економічну - отримання матеріальних засобів одних членів сім'ї для інших, матеріальна підтримка неповнолітніх та людей похилого віку;
соціального контролю - відповідальність членів сім'ї за поведінку її членів у суспільстві, в різних сферах діяльності, це обов'язок між подружжям, батьками та дітьми, старшого покоління за молодше;
духовного спілкування - духовне збагачення кожного члена сім'ї;
соціально-статусну - надання членам сім'ї певного соціального становища в суспільстві;
досуговую - організація раціонального дозвілля, розвиток взаємного збагачення інтересів кожного члена сім'ї;
емоційну - здійснення психологічного захисту кожного члена сім'ї, організація емоційної стабільності особистості, психологічної терапії [2].
Сімейний психотерапевт Д. Фрімен викладає свою точку зору. Він вважає, що основними функціями, що делегуються членам сім'ї її соціальним оточенням, є:
забезпечення виживання;
захист сім'ї від зовнішніх факторів;
турбота членів сім'ї один про одного;
виховання дітей;
створення фізичних, емоційних, соціальних та економічних передумов для індивідуального розвитку членів сім'ї;
підтримання їх тісних емоційних зв'язків один з одним;
соціальний контроль над поведінкою один одного [21].
На думку А.В. Мудрика, вирішальну роль в ефективному розвитку дитини відіграє сім'я, він виділяє кілька социализирующих функцій сім'ї:
- фізичний і емоційний розвиток людини;
- формування психологічного статі дитини;
- розумовий розвиток дитини;
- оволодіння людиною соціальними нормами;
- формування фундаментальних ціннісних орієнтацій людини;
- соціальний розвиток людини [19].
Сім'я є соціальним інститутом, стійкою формою взаємовідносин між людьми, в рамках якого здійснюється основна частина повсякденного життя людей і задоволення їхніх потреб. Вона є першим і провідним суб'єктом виховання дітей [12].
По суті, сім'я дозволяє задовольняти потреби, що лежать в основі розвитку особистості. Найбільш відомою класифікацією цих потреб є класифікація, запропонована одним з основоположників гуманістичної теорії особистості А. Маслоу. Згідно Маслоу, існує п'ять груп потреб людини, які об'єднуються в ієрархічну структуру:
фізіологічні потреби (потреби в їжі, одязі, житлі, сні, відпочинку, секс і т. п.). Для взаємного задоволення цих потреб у сім'ї існують умови: територія спільного проживання, спільне господарство, сексуальні відносини між подружжям та ін;
потреби в безпеці і защіте. До них належать потреби в організації, стабільності, передбачуваності подій, уникненні контактів зі страхами, хворобами і хаосом. Д...
