бази експеримент часто передує теоретичному дослідженню. При такому порядку проведення дослідження теорія пояснює і узагальнює результати експерименту.
Після проведення теоретичного та експериментального досліджень виконують аналіз і зіставлення їх результатів, наслідком яких є остаточне підтвердження висунутої гіпотези і формування наслідків, що випливають з неї, або необхідність її видозміни. У деяких випадках на основі виконаного аналізу гіпотеза може бути спростована.
На етапі заключних висновків підводяться підсумки дослідження, тобто формулюються отримані результати та їх відповідність поставленому завданню. Для чисто теоретичних досліджень цей етап є заключним, але для більшості завдань в галузі техніки виникає наступний етап.
Етап сьомий заключний. Освоєння результатів - етап підготовки до промислової реалізації отриманих результатів, розробка технологічних або конструкторських принципів, які часто не вкладаються в рамки інженерної доопрацювання і вимагають неодмінного участі авторів дослідження.
Значний обсяг наукових досліджень виконують вищі навчальні заклади країни. Однією з переваг вузів при виконанні наукових досліджень перед іншими науковими організаціями є наявність в їх складі вчених і фахівців різного профілю, що дозволяє проводити комплексні дослідження на стику наукових дисциплін, забезпечувати мобільність наукових колективів. До виконання наукових досліджень у ВНЗ залучається професорсько-викладацький склад, що становить основне ядро ??вищої школи. У вузах, що забезпечують високу ефективність наукових досліджень з актуальних напрямів, організовуються наукові установи - проблемні науково-дослідні лабораторії, а в деяких випадках і самостійні наукові установи (НДІ).
Так, на кафедрах, в проблемних лабораторіях і НДІ розробляються в основному фундаментальні та пошукові теми. Прикладні дослідження виконуються, як правило, професорсько-викладацьким складом у вільний від основної роботи час на основі господарських договорів з організаціями та підприємствами. Для виконання госпдоговірних робіт кафедри мають право залучати додаткових штатних працівників, сумісників, навчально-допоміжний персонал, аспірантів і студентів. Для організації наукових досліджень у вузах створюються науково-дослідні сектори (НІС) або науково-дослідні частини (НДЧ). Вони здійснюють контроль за своєчасністю і якістю виконуваних досліджень.
Етапи наукових досліджень, настільки складні, що їх рішення вимагає творчого пошуку, дослідницьких навичок. У зв'язку з цим дослідження проводяться в КубГУ повинні підкріплюватися не тільки необхідною сумою фундаментальних і спеціальних знань, а й певними навичками творчого вирішення практичних завдань, швидко адаптуватися до мінливих умов. Їх формування починається у вузі через участь студентів у науково-дослідній роботі.
2.2 Структура інформаційного простору наукових досліджень
Інформаційний простір являє собою сукупність об'єктів, що вступають один з одним в інформаційну взаємодію, а також самі технології, що забезпечують цю взаємодію. Інформаційний простір утворюється інформаційними ресурсами, засобами інформаційної взаємодії та інформ?? Ційної інфраструктурою. Інформаційний простір має своїм центром суб'єкт, який в процесі своєї діяльності створює інформацію, привласнює її, на...
