ь
59.
Брудний
60.
Слон
61.
Дерево
62.
Лимон
63.
Кричати
64.
Труба
65.
Веселий
66.
Магазин
67.
Річка
68.
Кільце
69.
М'який
70.
Малюнок
71.
Гуляти
72.
Голка
73.
Кінь
74.
Пальто
75.
Кататися
76.
Сніг
77.
Жовтий
78.
Рушниця
79.
Машина
80.
Ложка
81.
Сміятися
82.
Лист
83.
Мокрий
84.
Стіл
Спочатку дитині пояснюють, що він повинен робити. Для проби йому пропонується вимовити перше прийшло в голову слово у відповідь на слова, сказані дорослим. Якщо дитина утруднюється це зробити, дорослий сам демонструє варіант відповіді. Після того як стає очевидним, що дитина зрозуміла сенс гри, приступають до оцінки. Дорослий вголос виразно і чітко вимовляє слово зі списку і чекає у відповідь реакції дитини. Будь відповідь дає цінну інформацію про рівень і специфіку розвитку вербальної сфери дошкільника. Відповіді дитини, в тому числі і невербальні (жести, посмішка, гримаси, сміх і т. д.), фіксуються в таблиці зі суворим дотриманням порядку пред'явлених слів.
Стомлений матеріал складається з 84 слів, 56 з яких - іменники, 14 - дієслова і 14 - прикметники. p> Обробка результатів. Спочатку прораховується відсоток відповідь вербальних асоціативних реакцій від загальної кількості слів-стимулів, який служить показником словесної продуктивності дитини. Критеріями оцінки рівня вербальних здібностей служить кількість слів-асоціацій, даних на вказані слова-стимули, а також якість виконання тесту, що оцінюється за альтернативної моделі В«якісні - неякісніВ». В«НеякісніВ» відповіді віднімаються. До неякісних асоціативним реакцій відносяться:
• периферичні реакції - реакції на слово-стимул, що виходять з навколишнього середовища - пов'язані з предметів навколишнього оточення, не пов'язані за змістом з названим словом;
• стереотипні реакції - реагування постійно, багато разів одним і тим же словом на будь-які слова-стимули;
• ехолалії - повтор слова-стимулу без зміни і з додаванням, як правило, частки В«неВ»;
• словотворення і словозміни пред'явлених слів-стимулів, наприклад В«будинок - будиночокВ».
Виконання АЕ вважається якісним в тому випадку, якщо вищевказані реакції зустрічаються не частіше ніж в 15% відповідей. Вербальні здібності, таким чином, оцінюються за обсягом словникового запасу (відсоток відповідних ...
