нашій країні, коли здатність кожного громадянина до свідомого соціальному та політичному вибору стала істотним чинником суспільного життя, проблема соціальної компетентності придбала підвищену актуальність. Що ж характеризує соціальну компетентність особистості?
Насамперед, відзначимо, що всі вище означені характеристики компетентності в повній мірі відносяться і до соціальної компетентності. Проте кожен вид компетентності має свою специфіку і наша задача в даному розділі роботи виявити характерні риси соціальної компетентності.
Фахівці вважають, що термін «соціальна компетентність» може розглядатися як загальне збірне поняття, яке свідчить про рівень соціалізації особистості [14].
У структурі особистості соціальна компетентність є «середній рівень», який з'єднує «верхній», духовно-теоретичний рівень і «нижній», практико-функціональний, що безпосередньо обслуговує реальне життя людини і соціальної дійсності. В останній соціальна компетентність виступає як операционально оформлена соціальна зрілість людини [26].
У цьому контексті соціальна компетентність може бути витлумачена як певний, вищий рівень адаптації особистості, що дозволяє їй ефективно виконувати свої соціальні ролі. Адаптацією, як відомо, називається процес ефективної взаємодії людини з навколишнім середовищем. Цей процес може здійснюватися різних рівнях (біологічному, психологічному, соціальному). На біологічному рівні адаптація припускає пристосування організму до навколишнього середовища. На психологічному рівні адаптація здійснюється за допомогою успішного прийняття рішень, залучення ініціативи, прийняття відповідальності, передбачення подій, результатів дій. Соціальна адаптація в широкому сенсі слова передбачає і біологічну та психологічну адаптацію людини. Але соціальна адаптація в строгому сенсі цього слова передбачає ефективну діяльність людини в соціальній реальності. Складовою частиною соціальної адаптації є соціально- психологічна адаптація, яка характеризує стан взаємини особистості і соціального середовища, при якій особистість на основі координації різних інтересів і потреб, уявлень і ціннісних орієнтацій без тривалих зовнішніх і внутрішніх конфліктів продуктивно включається в життєдіяльність, налагоджує стан самоствердження і свободи , вирази творчих здібностей [30].
Слід зазначити, що сферою соціальної компетентності є не вся соціальна реальність. Бути компетентним щодо всієї соціальної реальності, в повному її обсязі окремій людині не по силам. Мова в даному випадку може йти про соціальну реальність в тому аспекті, в якому вона діє на людину, а людина діє на неї. Такий аспект соціальної реальності називається дійсністю. Дійсність похідна від взаємодії. У її рамках здійснюється переказ прихованих, потенційних сил в актуальні, діючі. Дійсність є сфера взаємодії різноманітних сил людини, соціальних груп, технічних і природних систем. Соціальна дійсність є сфера взаємодії між людьми, як безпосередньо через спілкування, так і опосередковано через створені людиною знакові, матеріально-речові та нематеріальні інституційні системи. Соціальна дійсність є дійсність саме людей в їх взаємної діяльності, у взаємному спілкуванні і мисленні. Соціальна компетентність означає реальну компетентність щодо соціальної дійсності, з якою людина взаємодіє і в рамках якої він здійснює свої головні види життєдіяльності, важливі як у суспільній, так і в особистісному плані. Звуження поняття соціальної реальності до соціальної дійсності дозволяє уточнити зміст соціальної компетентності, яка, по суті, пов'язана з дією, з перекладом об'єктивно вірних цінностей і знань в вольовий процес самовизначення та практичного конструктивного дії [36].
Адаптація здійснюється за допомогою конструктивних процесів (пізнавальних, целеобразованія, цілепокладання, доцільного поведінки). Конструктивні механізми дозволяють особистості не тільки пристосовуватися до наявної ситуації, а й адекватно реагувати на зміни умов життя, використовуючи можливість здійснювати оцінку ситуації, передбачати наслідки діяльності. Соціальна адаптація в онтогенетичному плані являє собою процес дорослішання особистості, формування її соціальної компетентності. На нашу думку, найбільш загальним критерієм соціальної компетенції особистості якраз і виступає її соціальна адаптація, здатність моделювати свою діяльність у суспільстві в певних духовно-моральних і професійно господарських орієнтирах і неухильно дотримуватися виробленої соціальної стратегії. Від ступеня розвиненості цієї здатності залежить і операциональность особистості і соціальний успіх [24].
Загальною антропологічної основою соціальної компетентності виступає цілісний інтелект людини в єдності його емоційно ціннісної, раціональної, вольової та операціонально-практичної структур. Значимість соціальної компетентності у структурі особи...
