ВІМОВАССЬЗЗЬЦШЖЧЩЛЛЬРРЬЙКГХ
Графік роботи
вчителя-логопеда на 20_ - 20_ н.р.
ПоНеДіЛоК 8.00-9.00 Індивідуальні заняття. 9.00-10.00 Підгрупові заняття. 10.00-11.00 Індивідуальні та підгрупові заняття. Вівторок 8.00-9.00 Індивідуальні заняття. 9.00-10.00 Підгрупові заняття. 10.00-12.00 Індивідуальні та підгрупові заняття. Середа 8.00 - 10.00 Індивідуальні заняття. 15.00-16.00 Індивідуальні та підгрупові заняття. Четвер 8.00-9.00 Індивідуальні заняття. 9.00-10.00 Підгрупові заняття. 10.00-11.00 Індивідуальні та підгрупові заняття. П`ятницю 8.00-9.00 Індивідуальні заняття. 9.00-10.00 Підгрупові заняття. 10.00-11.00 Індивідуальні та підгрупові заняття.
На протязі навчального року були віконані всі заходь заплановані у перспективному плане. Контроль за виконання здійснювала завідуюча я/с" Восход» Петца Т.О.
согласно з планом були проведені консультації з вихователь, музкерівніком, фізкерівніком по вопросам:
· организации спеціального навчання дітей у логопедічній групі;
· наочно показ порушеннях вімові дітей групи, у чому їх причини, методи Усунення;
· допомога у плануванні роботи з організації зайняти ліплення, малювання;
· роль мовної зарядки в корекційному процессе (Ознайомлення з методичним наробки).
Спільне з вихователь Обговорення новинок спеціальної педагогічної літератури, упровадження НОВИХ, продуктивних прійомів до корекційної роботи в групі.
Постійно ведеться робота з батьками. На протязі року Було проведено 3 батьківськіх збора:
· вересень - Виступ на загально батьківськіх зборах з доповіддю Розвиток правильної мови дитини-необхідна Умова ее розвитку raquo ;;
· вересень - комплектація, режим и форми роботи логопедічної групи; стан мовного розвитку дітей;
· грудень - створення умів для правильного мовного розвитку дітей в сім`ї; результати корекційної роботи за 1 півріччя;
· травень - итоги корекційного навчання дітей у логопедічній групі за рік, рекомендації на літній период.
Крім того батькам були надані консультації:
· Ваді звуковімові у дітей. Причини Порушення вімові звуків.
· Роль батьків у корекційній работе. Як займатись з дитиною вдома.
· Розвиток правильного мовного дихання у дітей.
· Підготовка руки дитини до письма. Пальчикова гімнастика.
Постійно поповнюється папка-пересувка для батьків Поради логопеда
Кож на протязі навчального року батьки відвідувалі індивідуальні заняття, для наочної показу порушеннях вімові дітей групи, з`ясовувалі їх причини, методи Усунення та 3 груповий заняття: 2 по звуковій культурі ( Уточнення рухів ОРГАНІВ артікуляційного Апаран, необхідніх для правильного проголошення звуку (у). Розвиток ОРГАНІВ артікуляційного апарата з опорою на картинки - символи. raquo ;, Синтез та аналіз слова, Складення з двох звуків: пріголосного та голосного: ВІ raquo ;; 1 лексико-граматичний Побутова техніка ).
На протязі року відвідувала міські методичні об`єднання. У міському конкурсі вчитель року зайнять 2 місце.
У своїй работе впроваджено Інноваційні технології проведення зайняти це:
* использование спеціальніх сімволів до підготовкі дітей 4 років навчанню грамоти за методикою Т.О. Ткаченко;
* использование дидактичних ігор Е.Е. Шулешко: на розвиток зорової уваги, словесні ігри, на ШВИДКІСТЬ Реакції;
* Введення Чотири структурної организации фронтального заняття з навчання української мови.
При плануванні та проведенні зайняти Із розвитку мовлення дітей дошкільного віку використовуются методичні рекомендації Крутій К.Л., Котій Н.І., Пісьменної Л.М., а для формирование зв`язної мови дітей дошкільного віку- методику Гавриш Н.В.
Фронтальні заняття проводяться у груповій кімнаті. Індивідуальні и підгрупові на логопедичному Кабінеті. Використання круглого столу" Восход» спріяє розвитку гри та спілкуванню дітей-логопатів.
З метою пропаганди логопедичною знань були віготовлені и розповсюджені среди колег, вихователів, батьків, батьків неорганізованіх дітей буклети:
* Щоб дитина гарно розмовлять raquo ;;
* Гра як засіб розвитку мовлення raquo ;;
* Як запобігті заїканню raquo ;;
* Пріслухайтесь до порад логопеда .
После обстеження мови дітей я/...
