не в порівнянні з іншими дітьми. Якщо хочете похвалити карапуза, характеризуйте його як «розумного», «доброго», «красивого» і т.д.- Не використовуючи ступенів порівняння.
) Заохочуйте комунікацію. Забезпечте дитині максимум можливостей для спілкування з іншими дітьми та дорослими: так він швидше соціалізується, на власному досвіді засвоїть правила поведінки в суспільстві.
) Не ігноруйте гендерний аспект виховання. Приблизно з 2,5 до 6 років дитина переживає так звану едіпову фазу, під час якої у нього повинна сформуватися правильна статева самоідентифікація та перші уявлення про взаємини статей. На цьому етапі будьте гранично уважні до своєї дитини, даруєте йому свою любов, але не піддавайтеся на провокації, на власному прикладі демонструйте йому, як будуються гармонійні відносини подружжя. У цьому випадку чадо вийде зі складної фази з чіткою мотивацією будувати «правильну» любов з представником протилежної статі. Невірне поведінка батьків може привести до формування у дитини горезвісного комплексу Едіпа/Електри або до інших порушень.
) Вивчайте його етики та моралі. Детально пояснюйте йому, які етичні принципи лежать в основі взаємодії людей - що таке «чесно», «справедливо», «добре», «погано». Деякі батьки вважають, що не потрібно «пудрити мізки» малюкові подібними поясненнями - «виросте і порозумнішає». Тим часом, невміння дитини порівнювати свою поведінку з соціальними нормами може призвести до численних конфліктів і подальших проблем у спілкуванні [11].
3. Емпіричне вивчення зв'язків дитячо-батьківських відносин з агресивністю підлітків
.1 Опис вибірки і методів дослідження
В методичний комплекс вивчення агресивної поведінки підлітків і факторів сімейного виховання, впливають на розвиток агресивної поведінки у підлітків, увійшли:
Методика Басса-Дарки «Діагностика стану агресивності у підлітків», модифікація Л.М. Семенюк;
Опитувальник «Взаємодія батько - дитина» І.М. Марківської (варіанти для підлітків і батьків).
Експериментальною базою з'явилися МОУ СЗШ №8 с. Миколаївка, МОУ СЗШ №7 с. Єйське-Зміцнення. Контингент випробовуваних склали 56 учнів 9 класу, їх матері 32 людини, отці 10 чоловік у віці від 35 до 55 років.
У дослідженні використовувалися наступні діагностичні процедури.
Однією з діагностичних процедур є опитувальник Басса-Дарки. А. Басс розділив поняття агресії і ворожості і визначив останню як: »... реакцію, розвиваючу негативні почуття та негативні оцінки людей і подій». Створюючи свій опитувальник, диференціює прояви агресії і ворожості, А. Басс і А. Дарки виділили наступні види реакцій:
. Фізична агресія - використання фізичної сили проти іншої особи.
. Непряма - агресія, обхідним шляхом спрямована на іншу особу або ні на кого не спрямована.
. Роздратування - готовність до прояву негативних почуттів при найменшому порушенні (запальність, грубість).
. Негативізм - опозиційна манера в поведінці від пасивного опору до активної боротьби проти сталих звичаїв і законів.
. Образа - заздрість і ненависть до оточуючих за дійсні і вигадані дії.
. Підозрілість - в діапазоні від недовіри і обережності по відношенню до людей до переконання в тому, що інші люди планують і приносять шкоду.
. Вербальна агресія - вираз негативних відчуттів як через форму (крик, виск), так і через зміст словесних відповідей (прокляття, погрози).
. Почуття провини - висловлює можливе переконання суб'єкта в тому, що він є поганою людиною, що надходить зло, а також відчуваються їм докори сумління.
Запитальник складається з 75 тверджень, на який випробовуваний відповідає «так» чи «ні». При складанні опитувальника автори користувалися такими принципами:
. Питання може відноситися тільки до однієї форми агресії.
. Питання сформульовані таким чином, щоб найбільшою мірою послабити вплив суспільного схвалення відповіді на питання [13].
Наступна діагностична процедура - опитувальник І.М. Марківської «Взаємодія батько - дитина». Опитувальник включає шкали, що відображають уявлення про характер ставлення до дітей багатьма психологами і дає цілісну картину ставлення батьків до дітей. Опитувальник містить 60 тверджень, дві шкали включають в себе по 10 тверджень, а інші вісім шкал - по 5 тверджень:
- я шкала: невимогливість - вимогливість батьків;
- я шкала: м'якість - строгість батька;
- я шкала: автономність - кон...
