затвердження відомчої цільової програми« Сприяння суб'єктам фізичної культури і спорту та розвиток масового спорту на Кубані на 2009-2012 роки ».
При використанні в повному обсязі виділених коштів на реалізацію даних програм були проведені цілеспрямовані заходи зі зміцнення та збереження здоров'я учнів, пропаганді здорового способу життя. Всі класні керівники розробили і реалізували, комплекс заходів щодо охорони та зміцнення здоров'я дітей, що включає в себе організацію і проведення канікулярного відпочинку дітей, інструктажів з правилами техніки безпеки, заходів щодо профілактики частих захворювань учнів, дитячого травматизму на дорогах, проводилися уроки про шкоду наркоманії, токсикоманії, тютюнопаління. Протягом 2012 навчального року в школі працювали спортивні гуртки та секції «Волейбол», «Баскетбол», «Гандбол», «Східні єдиноборства». Школярі взяли участь у всіх районних змаганнях. Охоплення спортивними гуртками та секціями склав 98% учнів. Вчителі фізичної культури проводили спортивні змагання в рамках губернаторської програми «Антінарко». Були виділені кошти за цільовою програмою на комплектацію їдальні обладнанням: нової сучасної плитою, духовою шафою, мийками, стелажами, робочим столом-шафою, холодильником, холодильної вітриною нової посудом
Розібравши весь понятійний комплекс по федеральних цільових програм, можна зробити узагальнення. Федеральні цільові програми в рамках бюджетних інвестицій, є інструментом реалізації пріоритетних завдань у галузі державного, економічного, екологічного, соціального і культурного розвитку країни. Вони фінансуються за рахунок коштів федерального бюджету, коштів бюджетів суб'єктів федерації, муніципальних утворень і позабюджетних коштів. Пріоритетні сектори, для яких необхідна державна підтримка в реалізації інвестиційних проектів за рахунок коштів федерального бюджету, визначаються Міністерством економічного розвитку і торгівлі та Міністерством фінансів РФ за погодженням з іншими федеральними органами державної влади. Об'єкти, що мають в основному федеральне значення (будівництва та об'єкти нового будівництва та технічного переозброєння для федеральних державних потреб), включають у Федеральну адресну інвестиційну програму (ФАІП), визначальну обсяг державних інвестицій за галузями і відомствам. Перелік об'єктів, що фінансуються за рахунок ФАІП, формується виходячи з обсягів державних капітальних вкладень, що спрямовуються на реалізацію федеральних цільових програм, а також на рішення не включених в ці програми окремих найважливіших соціально-економічних питань на підставі пропозицій, схвалених рішеннями Президента РФ або Уряду РФ. Формування даного переліку здійснюється Міністерством економічного розвитку і торгівлі РФ з урахуванням пропозицій державних замовників по інвестиційним проектам, результатів підрядних торгів та укладених державних контрактів. [20].
. 2 Цільові програми в муніципальному бюджетному загальноосвітньому закладі муніципального освіти місто Краснодар середній загальноосвітній школі № 84
Майбутнє Краснодара, його успішність і прогнозованість залежать від освіти її жителів, від їхнього прагнення до самовдосконалення і використання своїх навичок і талантів, від мотивації до інноваційного поведінки громадян і від віддачі, яку приносить працю кожної людини. Тому розвиток системи освіти є ключовим елементом конкуренції і однією з найбільш важливих життєвих цінностей.
Підйом економіки і збільшення доходів жителів міста приведуть до значного зростання попиту на освітні послуги. Для того щоб ці послуги відповідали зростаючим потребам громадян, головним критерієм визначення обсягів фінансування освіти повинні бути якість і обсяг наданих послуг.
Останнє п'ятиліття стало періодом виходу системи освіти Краснодарського краю з кризового стану, істотно покращилися умови організації освітнього процесу, підвищилося благоустрій та комфортність освітніх установ, реалізуються заходи щодо підвищення престижності педагогічної професії, розпочато модернізацію економічних основ системи освіти, спрямована на підвищення якості освіти в умовах ефективного використання бюджетних коштів.
У той же час в системі освіті зберігаються численні проблеми. Їх наявність дозволяє зробити висновок про те, що освіта поки що не задовольняє вимогам прийнятого Російської Федерацій курсу на інноваційний, соціально орієнтований розвиток.
Проблеми освіти відрізняються різноманіттям і взаимосвязанностью. Їх рішення вимагає поєднання підходів, застосування яких має сприяти перетворенню системи освіти Краснодарського краю в одного з лідерів російського освітнього простору.
Сукупність таких підходів забезпечує програмно-цільовий метод. Застосування програмно-цільового методу для вирішення проблем освіти забезпечує єдність чітко ст...
