ЛЬНОЇ бажаності, можлівість нещірості. Тому особливая роль у даним випадка відіграє мотивація діагностікі, добровільній характер тестування и наявність контакту между психологом и піддосліднім. Методики не рекомендується застосовуваті з метою відбору експертизи.
Аналізуючі ієрархію цінностей, Варто звернути уваг на їх згрупування піддосліднім у змістовні блоки за різнімі характеристиками. Так, Наприклад, віділяються "конкретні" і "абстрактні" цінності, цінності професійної самореалізації й особіст ЖИТТЯ І т.д. Інструментальні цінності могут групуватіся в етічні цінності, цінності Спілкування, цінності справи; індівідуалістічні и конформістські цінності, альтруїстічні цінності; цінності самоствердження и цінності Прийняття других и т.д. Це далеко не ВСІ возможности суб'єктивного структурування системи ціннісніх орієнтації. Психолог повинною спробуваті уловіті індівідуальну закономірність. Якщо не вдається віявіті жодної закономірності, можна пріпустіті несформованість у респондента системи цінностей або даже нещірість Відповідей.
Обстеження краще проводити індивідуально, альо Можливо и Груповий тестування.
Анкетування передбачає на меті більш Простий способ визначення ціннісніх орієнтацій среди підлітків.
Кожна з методик має на меті з `ясувати основні ціннісні орієнтації підлітків 16 - 17 років. За помощью трьох методик можна більш досконало вивчити питання ціннісніх орієнтацій певної Вибірки та отріматі більш достовірні (реальні) результати.
4.2 Характеристика Вибірки
Опитування за трьома представленими в работе методиками Проводиться среди студентов 18-22 років, в опітуванні прийомів доля 30 студентов ВНЗ м. Чернігів, Які включали порівну як дівчат так и хлопців. Серед студентов вінікалі деякі питання, треба Було пояснюваті більш детально термінологічні слова. У опітуванні прийомів доля діти з різніх прошарків Суспільства: юнаки та дівчата з заможніх сімей, студенти з сімей з середнім достатком та малозабезпеченності сімей.
В В
4.3 Характеристика результатів
Проведення методики "Ціннісній опітувальнік Шварца" Дає наступні результати
№ п/п
Назва шкала
Середнє значення рангів цінності за повної вібіркою
1. /Td>
Насолода
5,70
2. /Td>
Досягнення
5,05
3. /Td>
Соціальна влада
4,97
4. /Td>
самовизначеності
4,25
5. /Td>
Стімуляція
4,80
6. /Td>
Конформізм
5,30
7. /Td>
Соціальність
5,02
8. /Td>
Безпека
6,25
9. /Td>
Зрілість
5,90
10. /Td>
Підтримка традіцій
5,18
11. /Td>
Соціальна культура
4,65
12. /Td>
Духовність
5,10
13. /Td>
Соціалізація
3,95
14. /Td>
адиктивною незалежність
3,52
Кількість юнаків
15
Кількість дівчат
15
Всього
30
Слід відзначіті, что по-перше, помітімо, что Розподіл перемінної "соціалізація" зміщеній убік нізької соціалізації. Це пояснюється тім, что пріблізно половина Вибірки - студенти, Які мают середній та НИЗЬКИХ рівень СОЦІАЛЬНОГО забезпечення. Відзначімо такоже, что у соціалізація займає Останнє за рангом місце. Аналізуючі Загальну сітуацію у виборці можна Сказати, что на первом місці за значімістю находится безпека, зрілість та насолода.
№ п/п
Назва шкала
...
