праведливо, оскільки профорієнтатора, що працюють в школах, як правило, є шкільними психологами або соціальними педагогами, що не проходили спеціальної підготовки для проведення профорієнтаційних заходів. Крім того, 66% з минулих профорієнтацію, ознайомлювалися з проблемами вибору професії тільки у групових бесідах у школах. Це говорить, про те, що насправді профорієнтаційні заходи в школі не відповідають поняттю профорієнтації. Якщо молода людина не проходив профдіагностики, то про яку профорієнтації може йти мова. Не знаючи своїх здібностей і якостей, які можуть відповідати тій або іншої професії і абсолютно не співвідноситися іншого - не можна зробити правильний вибір. При всьому при цьому, з усієї частки проходили профорієнтацію 80% вважають, що для них вона була ефективною і 20% - вважають, що ні. Але тим не менш, 90% опитаних вона сподобалася, хоча і для деякої частини з них вона здалася не ефективною.
55% опитаних респондентів визначилися з вибором професії. При чому, у випускних класах частка визначилися набагато вище, ніж серед учнів 10 класів. Це, мабуть, пов'язано з тим, що актуальність вибору професії серед учнів випускних класів, тобто 9 і 11, набагато вище, ніж серед учнів 10. У 9 класах молодь визначається з вибором професії, остаточно вирішили продовжувати навчання поза школою залишають її, і набувають професію в ссузів і ПТУ, інша частина починає працювати, а частина, що залишилася, переходячи в 10 клас, починає, як правило, заново вибирати професію. І в 11 класі визначаються з її вибором, що пов'язано з необхідністю вступу до ССНЗ або ВУЗи.
У вибраних професіях по раніше лідирують професією юрист і економіст. Досить велика частка тих, хто вирішив стати психологом. Серед визначилися з вибором, ні хто не бажає отримувати робочі спеціальності. Що стосується запасних професій, то їх випускники якщо і вибирають (20%), то вибирають ті, які дійсно їм подобаються, а не ті, на яких наполягають батьки або які вважаються престижними, або приносять великий дохід.
Питання В«Які фактори і мотиви вплинули на вибір Вами професії? В»
Варіанти відповідей
% до підсумку
Батьки і родичі
50%
Екскурсій на підприємства
18%
Зустрічі з цікавими людьми, представниками професій
11%
ЗМІ
9%
Сімейні традиції
5%
Вивчення в школі різних предметів
4%
Власний досвід трудової діяльності
2%
Такі показники кажуть, про низьку цінності здібностей людини до того чи іншого виду праці. Сім'я в житті молодої людини, що вибирає свою майбутню професію, грає величезну роль. І вирішує, по суті, за молодої людини, її долю. Це, вельми часто, має негативні наслідки., які виражаються в неуспішності людини у професійній діяльності, в нездатності закінчити навчання за обраної професії, небажанні йти працювати за спеціальністю, а так само в великому числі молоді, яка після здобуття освіти йдуть отримувати зовсім іншу професію, ніж їх перша.
З усього масиву опитаних, тобто 84% збираються продовжувати здобуття освіти після закінчення школи, решта 16% не змогли відповісти. При чому, 69% збираються здобувати вищу освіту, 21% - надходити в ССНЗ і 10% - вступати до ПТУ. Зберігається висока цінність вищої освіти, причому гуманітарного. З цього можна зробити висновки, що поки старання представників влади у підвищенні престижності робочих спеціальностей, а так само престижності технічного освіти не увінчалися успіхом. Але більшість поки не визначилося в які саме навчальні заклади вони хочуть вступати (54%). Серед тих хто зробив вибір, більшість - у Сибірський Федеральний університет (34%).
Питання В«Що Вас найбільше приваблює в обраній професії? В»/Span>
Варіанти відповідей
% до підсумку
Престижність професії
36%
Рівень оплати праці
33%
Творчий характер праці
11%
ЗМІ
9%
Сімейні традиції
5%
Вивчення в школі різних предметів
4...
