%
Власний досвід трудової діяльності
2%
Можна зробити висновок, що при виборі професії сучасна молодь, абсолютне її більшість, орієнтується, можна сказати, виключно на її матеріальну сторону. Адже, найчастіше, буває так, що найбільш престижна професія є найбільш оплачуваною, а ці два параметри вибрало 79% опитаних респондентів, що визначилися з вибором професії.
З отриманих, в ході анкетування даних, можна зробити, що діти фахівців, керівників і підприємців більше орієнтовані на здобуття вищої освіти. Крім того, вони частіше за інших прислухаються до думки батьків при виборі своєї майбутньої професії або йдуть по їх стопах. Так само, вони більше інших орієнтовані на матеріальну сторону професії. Отже, вибір молодим людиною своєї майбутньої професії залежить і від його соціального стану.
З тих опитаних, хто не проходив профорієнтації (40%), на питання В«Якщо Ви не проходили профорієнтацію, хотіли б Ви її пройти? В»відповіли позитивно 45%, основним аргументом при цьому було бажання дізнатися сої здібності (55%). 15% респондентів відповіло, що проходить професійну орієнтацію вони не бажають, а 40% - не змогли відповісти. За таких результатів, можна говорити, про недостатню інформованість молоді про профорієнтації, про її призначення і можливостях.
Підводячи підсумки, можна сказати, про те, що професійна орієнтація молоді в середньо освітніх школах міста розвинена на мінімальному рівні. У школах, навіть якщо і введені уроки професійного вибору, лише створюється видимість проведення профорієнтаційних заходів. Крім того, якщо вони і проводяться, то лише тільки в основному у вигляді екскурсій і колективних бесід. Ніякої індивідуальної роботи з молодою людиною не ведеться. Адже неможливо з допомогою вищевказаних методів з орієнтувати підлітка на правильний вибір професії. Шкільні профорієнтатора не робила щеплення усвідомлення цінності особистісних якостей людини при виконанні тієї чи іншої професійної діяльності. Багато випускників шкіл не можуть визначитися з вибором подальшого професійного шляху. Дії шкіл та спеціалізованих установ, що займаються профорієнтацією, більшою мірою, не узгоджені, навіть більше того, не перетинаються.
Висновок
У сучасному світі правильний вибір молодою людиною професії відіграє дуже велику роль. Після закінчення школи, тобто в 14 - 17 років, він ще не може зробити досить усвідомлений вибір, зважити всі за і проти, всі плюси і мінуси і співвіднести свої потреби зі своїми реальними можливостями. Від того який він вибір зробить залежить його подальша доля: чи буде він успішною особистістю, чи буде він любити свою роботу і чи буде він дійсно професіоналом у своє роботі. Але по мимо того, від правильності вибору професії молодим поколінням, заздрості не тільки його особиста доля, а й доля країни. Чим більш успішний людина у своїй трудовій діяльності, тим більше благополучна соціальна обстановка в державі, тим менше витрат воно несе на професійну перепідготовку, на повторне навчання, тим більше знижений ризик потрапляння такої людини в групу соціального ризику. Тому дуже важливо надати молоді допомогу у виборі подальшого професійного шляху. На що і націлена професійна орієнтація.
У першому параграфі першого розділу було проаналізовано поняття В«професійна орієнтація В». Це поняття досить широко, воно визначається колом суміжних понять, таких як: професія, оптант і оптация, професійне самовизначення, становлення і розвиток, професійна спрямованість і придатність і т.п. Крім того, саме поняття В«профорієнтаціяВ» має широке значення і його визначення залежить від цілей, які передбачається досягти в ході профорієнтації. Наприклад, якщо профорієнтацію розглядати як систему державних заходів, то в цьому випадку, її основна мета полягає у вирішенні завдань, пов'язаних з раціональним використанням кадрів. У даній роботі ми будемо виходити з того, що професійна орієнтація - це система науково обгрунтованих психолого-педагогічних і медичних заходів, спрямованих на підготовку молоді до вибору професії з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей особистості і потреб суспільства. А також, система профорієнтації нерозривно пов'язана із соціальною політикою держави в галузі зайнятості та освіти населення.
Далі розглядалася сутність профорієнтації молоді. Для того, що б зрозуміти її необхідно розглядати професійну орієнтацію як цілісну і неподільну систему заходів. Профорієнтації має свої цілі, завдання і об'єкти. Професійну орієнтацію здійснюють у кількох напрямках: профпросвещеніе, профконсультації, профвідбір, профподбора і профадаптація. Робота за цими напрямками повинна здійснюватися не як окремі розрізнені заходи, а як сукупність взаємопов'язаних і взаємодоповнюючих заходів, ніж буде досягнута найбільша ефективність профорієнтаційної робот...
