/Td>
663 *
20
Човніковій біг 4x10 м
-539
153
-446
21
Нахил вперед, Лежачі на спіні
368
116
771 *
22
Гнучкість у нахілі вперед
247
169
325
23
Біг на 20 м
-492
176
-549
24
Підйом ніг Висячі
757 *
142
-069
25
Підйом по канату, 3 м
-795 *
-067
-369
26
Шпагат
255
-102
223
27
Розгінання рук в упорі
817 *
025
387
28
Кола на коні
865 *
-016
139
29
Силова стійка на руках
736 *
109
046
30
Вільні Вправи
908 *
149
056
31
Стрибок через коня
850 *
173
-002
32
Вправи на кільцях
924 *
094
017
33
Вправи на коні з ручками
919 *
148
-043
34
Вправи на брусах
907 *
-015
127
35
Вправи на перекладіні
864 *
157
041
36
Багатоборство
931
038
132
Другий фактор у матриць гімнастів різного віку БУВ Менш високим. Его внесок у узагальнення дісперсію Вибірки вагався в діапазоні 15,6% -28,3%. Цею фактор можна інтерпретуваті як тієї, что характерізує анатомо-морфологічний статут гімнастів. Тут найбільш Високі КОЕФІЦІЄНТИ виявило в Показники Довжина и масі тіла, ширини плечей, тазу, об'єму стегон. Очевидно, что показатели найбільш об'єктивно характеризують спеціфічні вимоги до морфологічного статусу гімнастів.
На третьому факторі, внесок Якого в узагальнення дісперсію Вибірки оказался найменша - від 7,2% до 19,0%, відділіліся показатели гнучкості. Разом з тим чітка інтеграція цього фактора Неможливо через Дві Обставини. Перша зв'язана Із тім, что Зміст матрицю, Які розраховані за Даними гімнастів різного віку, Суттєво відрізняліся. Так, Наприклад, у матріці гімнастів восьми років у цею фактор ввійшлі деякі показатели сили, а у спортсменів дванадцяти років - показатели з бігу на 50 м, 600 м, сили кісті та ін. Теж саме, что Важко піддається поясненням, зустрічалося в других Матриця, Які розраховуваліся за Даними гімнастів 6-12 років.
Можна вважаті, то багато є друга причина, яка вплінула на НИЗЬКИХ відсотковий внесок цього чинника у Загальну дісперсію.
Разом з тим результати Вивчення факторної структурованих спеціальної підготовленості гімнастів дають можлівість сделать Наступний крок у розробці системи комплексного контролю - обгрунтувати кількісні и Якісні ОЦІНКИ спеціальної...
